文档介绍：
“雷锋就在我身边”作文导学案
学校：王楼二中 使用年级：七年级
课型：写作指导课 课时：两课时
目标点点清：
，领会雷锋精神的内涵；
“雷锋”；唱出歌颂“雷锋”的赞歌。
，训练他们的写作能力。
思维小培育：
导入新课
同学们，一首熟悉的旋律，被人们倾情传唱了五十年；一个普通的名字，被人们深深铭记了五十年；雷锋，一个温暖了几代中国人的小伙子，虽说他的人生短暂，但却谱写了壮丽的人生诗篇；虽说他做的一些小事平凡，但却铸就了恢弘的道德丰碑。今天，就让我们通过这节课再次穿越五十年的时光隧道去品味这位湖南小伙。
走进雷锋
雷锋，湖南省望城县人。1940年12月18日出生于穷苦农民家庭，解放前，他的亲人因遭迫害相继死去。7岁的雷锋从此沦为孤儿，在穷乡亲的拉扯和自己的流浪下，他艰难地活了下来。望城解放后，他参加了儿童团，进入小学读书，并先后加入中国共产主义少年先锋队和青年团。1960年1月应征入伍，成为一名光荣的中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。1962年8月15日，在一次运输任务中，他不幸被倒车时撞倒下来的电线杆砸在太阳穴上，当场晕倒在地，昏死过去，后虽经全力抢救，但仍不幸壮烈牺牲；时年22岁。
1963年3月5日,毛主席亲笔题词,向全国人民发出了“向雷锋同志学****的号召，我国把每年的3月5日成为“学雷锋纪念日”，每年的三月也成了 “学雷锋活动月”。
三、讲述雷锋的故事
请学生展示在课前事先收集的有关雷锋的故事。
学生收集的可能有：
1、一次雷锋外出，用自己的津贴费替一位大嫂补买火车票。大嫂含着眼泪说：“小兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？” “我叫解放军，家就在中国。”
2、一天，雷锋出差到沈阳。天降大雨，泥泞难走，他看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她们一起来到车站。上车后，雷锋见小女孩冷得发抖，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早饭没吃，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！”雷锋说：“不要感谢我，应该感谢党和毛主席啊！”
3、雷锋在沈阳转车时，帮一位白发苍苍的老大娘，背大包袱，给大娘找座位，把自己刚买来的面包，让大娘吃。又陪老人唠家常，最后又帮老人找到在外打工的儿子。
4、雷锋非常节俭，一双袜子补了又补，穿了又穿，可他却用自己
和集体融合一起的时候才能有力量。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。
7、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中----艰苦的斗争中锻炼自己，不愿仍在平平静静的日子里度过自己的一生。
8、一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。 我要不断地加强学****提高自己的思想觉悟，坚决听党和毛主席的话，经常开展批评与自我批评，随时清除思想上的毛病，在伟大的革命事业中做一个永不生锈的螺丝钉。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。
（在日常生活中，大家****惯把做好事、帮助人叫“发扬雷锋精神”。刚才我们回顾了雷锋的故事，接着又品读了雷锋的日记。大家讨论一下，马上请同学说说你认为的雷锋精神有哪些？）
五、感悟雷锋精神
1、奉献精神 雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。
2、“钉子”精神 雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。有人说工作忙,没有时间学****我认为问题不在于工作忙,而在于我们愿不愿意学****会不会挤时间. 要学****的时间是有的，问题是我们善不善于挤、愿不愿意钻。一块好好的