文档介绍：20xx高三数学一模考试总结反思|20xx青浦区高三数学一模
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　　【导语】高三一模结束已经有一段时间了，那么同学们是怎样做一模总结的呢，高三数学一模应该怎样总结呢，大范文网整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
　　高三数学一模考试总结
　　一、试卷分析
　　作为高三开学后的第一次一模考试，本试卷整体结构及难度分布合理，贴近全国卷试题，着重考查基础知识、基本技能、基本方法和数学基本思想，对重点知识作了重点考查，主要检测学生对基本知识的掌握以及解题的一些通性通法。试题力求创新。理科和文科试题中有不少新题。这些题目，虽然素材大都源于教材，但并不是对教材的原题照搬，而是通过提炼、综合、改编新创为另一个全新的题目出现，使考生感到似曾相似但又必须经过自己的独立分析思考才能解答。
　　二、答卷分析
　　通过本次阅卷的探讨和本人对试卷的分析，学生在答卷中存在的主要问题有一下几点：
　　1、客观题本次考试在考查基础知识的同时，注重考查能力，着重加强对分析分问题和解决问题能力的考查，送分题几乎没有，加大了对知识综合能力与理性思维能力的考察，对于我们这类学生答题比较吃力，客观题得分较低，导致总分低。
　　，基本技能和方法掌握不熟练.
　　，运算能力差，书写不规范.
　　审题不到位在的第18题表现的较为明显。这是一道概率题，由于审题不到位致使将概率模型搞错、在问中学生出现结果重复与遗漏的现象严重导致后面全错，还有不会应用数学语言，表达五花八门。在考生的试卷中，因审题不到位、运算能力差等原因导致的书写不规范问题到处可见.
　　，运用能力欠佳.
　　第21题为例，这道题是导数问题求单调区间，求恒成立问题最值问题"由于学生综合运用能力较弱，致使考生不知如何分类讨论，或考虑问题不全面，导致解题思路受阻。绝大部分学生几乎白卷。
　　，应变能力较弱.
　　考试本身的巨大压力，考生信心不足，造成考生情绪紧张，缺乏冷静，不能灵活应变，会而不对、对而不全，甚至会而不得分的情形常可见到
　　三、教学建议
　　后阶段的复****特别是第二轮复****具有承上启下，知识系统化、条理化的作用，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，如何才能在最后阶段充分利用有限的时间，取得满意的效果?从这次的检测结果来看：
　　1、研读考纲和说明，明确复****方向
　　认真研读考试大纲和考试说明，关注考试的最新动向，不做无用功，弄清了“不考什么”后，还要弄清“考什么”，做到“有备无患”。
　　2、把所学知识和方法系统化、网络化
　　注重基础知识，整合主干内容，建构知识网络体系。专题训练和综合训练相结合，课本例****题和模拟试题都重视，继续查漏补缺，归纳总结，巩固和深化一轮复****成果。
　　多思考感悟，养成良好的做题****惯。分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。做到审题三读：一读明结构，二读抓关键，三读查缺漏;答题三思：一思找通法，二思找巧法，三思最优解;题后三变：一变同类题，二变出拓展，三变出规律。以此总结通性通法，形成思维