痉挛、挛缩教案.doc

文档介绍：教案首页
第 次课 授课时间： 教案完成时司:
课程名称
痉挛、挛缩 年级
专业、层次
任课教师
专业技术职务
授课方式
燃学时
授课题目（章、节）
第六章 临床康复中常见问题的处理
第一节痉挛
第二节挛缩
基本教材及主要参考书
（上海科技出版社唐强主编）
教学目的与要求：
熟悉痉挛定义、痉挛的病理生理。
掌握痉挛的预防及康复治疗方法。
熟悉挛缩定义、痉挛的病理生理。
掌握挛缩的预防及康复治疗方法。
大体内容与时间安排，教学方法：
简述痉挛的定义。（约4分钟）
痉挛的病理生理。（约5分钟）
痉挛的预防.（约10分钟）
痉挛的康复治疗。（约21分钟）
简述痉挛的定义。（约4分钟）
痉挛的病理生理。（约10分钟）
痉挛的康复治疗（约26分钟）
重点：①痉挛的预防.②痉挛、挛缩的康复治疗
难点：痉挛、挛缩的康复治疗
思考题：①痉挛的预防②痉挛、挛缩的康复治疗
注：1、“教案首页”二号宋体，居中。
2、其余各项标题栏五号宋体。
（教案续页）
基本内容
辅助手段和时间 分配
第一节痉挛
概述

痉挛是上运动神经元损伤后，由于脊髓和脑干反
射亢进而出现的肌张力异常增高的综合症。

痉挛的预防及治疗
2. 1痉挛的预防
抗痉挛模式
消除加重痉挛的危险因素
慎用某些抗抑郁药物
2. 2痉挛的治疗
2. 2. 1运动疗法
持续被动牵伸
放松疗法
抑制异常反射性模式
理疗


肌内注射
鞘内注射
神经或运动点阻滞
手术治疗
第二节挛缩

1. 1定义
各种原因导致的关节周围的软组织、韧带