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【初级中学二年级语文多媒体课件(人教版)祝福[原创]】.ppt

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【初级中学二年级语文多媒体课件(人教版)祝福[原创]】.ppt

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文档介绍

文档介绍:小说三要素:
人物:
情节:
环境:
外貌、语言、神态、动作、心理------
序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声
自然环境、社会环境
1、要了解小说所反映的社会背景,作者写作发表时的社会背景及作者的写作意图,在此基础上领会小说所揭示的主题思想
2、研究小说的故事情节、线索结构怎样为创造形象表达主题服务的
3、认真分析人物形象,通过有关描写方法的研究,剖析人物,理解典型环境中的典型性格,从而深入领会小说的思想和艺术。理解人物和环境的相互作用:环境作用于人,人又反作用于环境,这会使环境发生或多或少的变化,如果人物几经抗争,仍无法改变环境,就造就了悲剧的发生。“悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看——鲁迅”
怎样鉴赏小说
祝福
鲁迅
作者简介:
鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有:
小说集:《呐喊》、《彷徨》
历史小说集:《故事新编》
散文集:《朝花夕拾》
散文诗集:《野草》
杂文集:《南腔北调集》、《坟》、《热风》等十五部
一、研习:故事情节
阅读全文,按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为六部分;
本文的记叙顺序是什么?采用这样的记叙顺序有什么作用?
情节——内容————顺序
序幕
结局
开端
发展
高潮
尾声
祝福景象与鲁四老爷
祥林嫂凄然死去
祥林嫂初到鲁镇
祥林嫂被迫改嫁
祥林嫂再到鲁镇
祝福景象和我的感受
倒叙
倒叙
把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙地设置了悬念,有一定的吸引力;
把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起,形成强烈的对比,突出反封建的主题。
肖像描写
行动描写
语言描写
二、典型的人物刻画
祥林嫂——肖像描写
第一次
第二次
第三次
脸色
精神状态
衣着饰物
眼睛
两颊
四、祥林嫂的外貌变化
初到鲁镇:
肖像:头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,但两颊还是红的。
眼睛:顺着眼。
●再到鲁镇:
肖像:头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色。
眼睛:顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。

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