文档介绍：“学程导航”课时教学设计
班级 执教日期 年 月 日
教学
内容
苏教版四年级上册 3、古诗两首
共几课时
2
课型
新授
第几课时
1
学习
目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。
3．能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。
4．理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。
教学
重难点
重点：理解词语“两相和”、“白银盘”和“青螺”，感悟诗境，体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情。
难点：想像这首诗描绘的优美景象，感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦。
教学
资源
同学们都喜欢旅游，很多同学欣赏了祖国的山山水水，留下了很深刻的印象。课件
预习
设计
1．读准古诗，注意“螺、磨”的读音。完成《习字册》相关描写。
2．想一想：诗中的“白银盘”指什么？“一青螺”指什么?说一说诗句的意思。
3．收集有关洞庭湖的一些资料。
学 程 设 计
导 航 策 略
调整反思
（板块一）走进课文（5分钟）
1．介绍洞庭湖。
洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。
2．师生共同介绍洞庭湖。
。
预设：（夜晚的洞庭湖，天空、明月、湖水……）
（月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空、波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色……）
4．读题目。
（板块二）精读会意（25分钟）
自主学习（5分钟）
合作探究（3分钟）
展示（17分钟）
（1）读准全诗
（2）说一说读懂了哪些字或那些词？
（3）先说说能够理解的词语的意思。
（板块一）导入新课
1．谈话：同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？
2．师生共同介绍洞庭湖。
著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之句。
3．观察图：你看到了什么景象？你能用上一些词来形容看到的景物吗？
4．引出课题。
洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。
出示课题。
（板块二）读诗体会
任务驱动
让我们和诗人一起去欣赏洞庭吧
【导学单一】
读读全诗，读准字音
理解了哪些词语的意思
结合插图，说说整首诗的意思
自学时间5分钟
观察学生自学，思考导学策略
（4）叙说古诗大意
（5）想象画面。
（6）读出诗的韵味
练习背诵
（板块三）明确任务，完成作业（10分钟）
导学
（1）理解重点词语。
（相：相互和：和谐镜：铜镜，比喻洞庭湖水面
镜未磨：未被磨拭过的铜镜遥