文档介绍：键盘的使用一、教学设计思想本节课的教学内容是学****使用主键区的几个控制键—— Enter 、 BackSpace 、 Shift 和 Capsloc k 键; 难点是指法的操作,其中着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学****主动性,如何引导学生获取知识,培养他们的动手操作能力,充分发挥学生的主观能动性,引导学生直接参与并完成一系列学****活动,以发挥他们主体作用; 用足够的时间和空间,让学生自主学****和发展,以确立其主体地位。通过师生的默契配合,共同努力,获得最佳的教学效果。二、教材分析我们使用的教材是安徽省教育科学研究所编著的信息技术,本节课的教学内容对以后熟练使用键盘相当重要,学****的主要方式是动手操作,通过操作了解键盘几个常用功能键的用法,在学****上节课的基础上,将键盘的学****推向一个高潮,对以后的学****起到积极的作用,是学****计算机基础的基础,因此在学****时要求学生要熟练掌握。三、学情分析我们所在的班级是农村中学中比较优秀的班级,学生的接受能力和动手操作能力以及与同伴的合作能力是比较理想的,他们大部分来自我们的小镇上,有不少同学接触计算机的机会比较多,在教学活动中,他们能够及时互动和指导后进的学生。在学****本课过程中同学们混淆键盘功能键的作用和使用方法,教学时我设计了探究式和任务驱动式教学方法,同学们采取自主探究学****方法和同伴交流互动,基本上圆满完成了教学任务。四、教学目标 1、知识目标(1 )认识记事本。(2 )让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律,在体验中感悟击键方法。(3 )让学生了解 Shift 键、 Back Space 键 Caps Lock 键等的使用方法。 2 、能力目标培养学生的操作及掌握键盘敲击方法的动作技巧。 3 、情感态度价值观让学生通过认识、操作键盘,使其在不断地尝试中,感受成功,体验学****计算机的快乐,从而激发学生学****计算机的浓厚兴趣。五、教学重难点重点: 学****使用主键区的几个控制键—— Enter 、 BackSpace 、 Shift 和 Capslock 键难点:指法的操作。六、教与学****方法探究式、合作互动式、启发式、任务驱动式。七、教学策略与手段本节课我采用的教学手段是:集体授课、个别学****和小组合作,考虑到学****内容是键盘的使用,主要是操作技巧和方法,我采用了“示范——模仿法”和“练****反馈法”相结合的教学方法。八、课前准备 《 I have a dream 》; ; 九、教学过程设计(一)、创设情境、***导入教学活动一: 同学们, 国庆节快到了, 咱们一起到电脑乐园里去逛逛吧! 大家看, 今天电脑乐园里可真热闹呀,我们快去瞧瞧吧!播放课件动画——《国庆节游电脑乐园》。〖设计意图〗: 在导入新课时,我结合国庆节即将来临这一主题, 下载了小动画并制作课件——《国庆节游电脑乐园》。小动画中, 北京天安门的出现、漂亮的人民广场和繁华的都市气息, 激发了同学们的学****热情; 用充满爱心、振奋人心的话语引出了对同学们本节课的学****要求,激励着同学们集中精力学****同学们也很容易进入了最佳的学****状态。(二) 、讲授新课教学活动二:和记事本交朋友 1 、演示课件——《找朋友》游戏,学生通过观察,初步认识记事本。 2、引导学生运用