文档介绍：中图分类号：R473 文献标识码：B 文章编号：1729-2190（20xx）11-0064-02 焦虑症是一种以持续而显著的焦虑、烦恼、恐惧，伴有植物神经功能过度兴奋，敏感多疑为特征的一种慢性疾 病。 1 护理诊断 2 护理计划 焦虑和烦恼 ：遗传因素；生化因素；社会心理因素；精神神经因素。 ：病人能充分表达其内心的感受；病人找到心理压力源；病人学会减轻焦虑和烦恼的方法；焦虑和烦恼减少甚至消失。 ： ，尽量避免与同种病人安排在一起，防止相互"传染"。 。 ，观察病人的言行分析其意图。 真诚友好，主动与病人接触，全神贯注的倾听病人的诉说（抱怨、挫折感、罪恶感等）尽量不要打断病人的叙述，并表示理解同情。 、冷静、坚定而且简明扼要的与病人沟通，帮助病人减轻焦虑。 ，不要对其限制、指责、批评。 ：与病人沟通前先做好心理准备，准备好交谈的内容，与病人见面时面带微笑，轻拍病人的肩膀，以拉近与病人之间的距离，增加病人的信任感。 ，分析心理压力，让病人回忆自己过去的成功，增强自信。 。 ：有意识的隔离或回避烦恼；肯定自我，接纳别人，学会自我控制；学习正确的生活理念，改变压力的感受程度；寻找解决问题的方法，解除困扰；寻找支持系统，减轻压力负荷；学会肌肉放松、听轻音乐、打太极拳等。 ，转移注意力。 、价值观，学会自我控制压力，增加对压力的耐受程度，逐渐适应环境。 。 运动性不安 ：遗传因素；生化因素；社会心理因素；神经内分泌因素。 ：病人能充分表达内心感受；学会正确的应对办法；自觉症状减轻或消失。 ： 。 将病人安置于安静的单间，避免一切不良刺激。 ，消除病人的敌对心理，建立良好的护患关系，增加病人的安全感、信任感，使病人感觉友好温暖。 、手势、身体的举动、语调高低，分析心理活动，学会沟通技巧(包括语言和非语言的) ：让病人了解焦虑的原因、治疗及愈后，让病人主动配合治疗和护理，尽快恢复健康。 。 。 、价值观，学会互换角色，以健康的心态适