文档介绍：《荒岛余生》说课设计|荒岛余生教学设计
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我说课的题目是《荒岛余生》，它节选自英国小说家笛福的长篇小说《鲁滨孙漂流记》，现就相关内容说明如下
【教材分析】
《荒岛余生》是鲁教版新教材六年级下册第四单元中的一篇阅读训练课文，节选的这一部分主要记录了主人公鲁滨孙初陷荒岛时由于绝望而产生的内心矛盾，展现了他的心理历程的变化。
【教学目标】
1、快速阅读课文，把握文中蕴含的思想感情。
2、体会课文中的心理描写。
3、学****鲁滨孙的精神，联系学生实际，培养应对生活中挫折的能力。
【教法分析】
采用“ 引导发现法”，“情境教学法”，运用多媒体辅助教学，增加教学的直观性和形象化
【学法分析】
运用“自主自悟学****法”，鼓励运用“探究性的学****方式”，培养他们发现──探究──解决问题的能力。
【教学设计】
一、导入
二、整体感悟：速读课文，解决生字词，概括文中蕴含的思想感情
三、研读课文，质疑问难
1、理清人物心理历程，划分层次可以按照以下几个问题：
⑴ 是生存还是毁灭，鲁滨孙的心理如何变化?(生存问题)
⑵ 怎样活下去?(物质问题)
⑶ 是像动物那样活着，还是像人一样文明?(精神问题)
根据以上三个问题，把文章划分为三部分，学生可以先自主学****再在小组中解决疑难。
2、问题研讨：
⑴ 深陷绝境的鲁滨孙找到了那些活下去的理由?
⑵ 如何看待鲁滨孙的这种逆境中的自我安慰?
⑶ 如果换成你，你会不会也像鲁滨孙那样勇敢的在荒岛自己生活?由此看出鲁滨孙是一个怎样的人?
四、课外拓展，感悟生活
在生活中有没有遇到挫折?你是如何克服的?思考一下说一说。
五、作业
1、把感悟生活的内容写下来，写一篇300字左右的短文。
2、课下阅读《鲁滨孙漂流记》。
【板书】
荒岛余生
笛福
生存问题 失望 信心
物质问题 计时间 物品 造围 墙觅食
精神问题 记日记 总结经验安 心生活