文档介绍：第五单元生物圈中的其他生物
章节
复习要点
主要题点
各种环境中的动物
1. 水中生活的动物
(1)代表动物——鱼
适于水生生活的特点:形态结构、运动方式、呼吸器官
(2)其他水生动物
常见无脊椎动物:腔肠动物、软体动物、甲壳动物
常见脊椎动物:海豚、鲸、海豹、龟、鳖。
关注水生动物的生存环境。
2. 陆地生活的动物
(1)陆地动物对环境的适应:
具有防止体内水分散失的结构;具有支持躯体及运动的器官;具有在空气中呼吸的器官;具有发达的感觉器官和神经系统。
(2)典型的陆地动物
蚯蚓:生活环境、刚毛、体节、环带、呼吸、体温
兔:心脏四腔、肺发达、牙齿分化为门齿、臼齿(犬齿)、恒温动物、大脑发达。
3. 空中飞行的动物
(1)鸟类
适于飞行的特点:体型、翼、胸肌、薄而轻的骨骼、消化、循环、呼吸
,这些动物可分为和两大类。
,靠产生前进的动力,靠保持平衡,靠保持前进的方向。
,或模仿实验的某些条件进行的实验,就叫。
,那是鱼在。当水流经过鳃时,鳃丝里的毛细血管与水进行了,血液变成血。
,身体柔软、体表有贝壳的是。
,这就叫。
。它在糙纸上的运动速度比在玻璃板上要。
,与、同属于。
,要保持蚯蚓体壁湿润,原因是。
,它的繁殖和哺育后代的方式与人类相似具有的特征。
,有作用,用呼吸,心脏分成腔,输送的能力强,有利于有机物的分解,能为身体提供足够的,体温恒定,属于。而鱼类、两栖类、爬行类体温不恒定,属于。
,前肢变成,体表被覆,胸骨上覆着发达的,有辅助呼吸。体温。
,其身体分为、
(2)昆虫(蝗虫)
身体结构:身体分节且分部、外骨骼
:幼体生活在水中,用鳃呼吸,称为蝌蚪,变态发育。
、三个部分。胸部有对足, 对翅,体表有,节肢动物的主要特征是。
动物的运动和行为
1. 动物的运动
(1)运动系统的组成
(2)骨、关节、肌肉的协调配合
2. 先天性行为和学习行为
(1)先天性行为
概念:由动物的遗传物质决定的行为。
意义:满足个体的基本生存能力。
局限性:不能适应环境。
(2)学习行为
概念:以遗传因素为基础,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
不同动物的学习能力不同。
3. 社会行为
(1)特征:形成一定组织,各成员明确分工,形成等级。
。骨骼是由和共同组成的。
,两端较细的呈乳白色的部分是。
:
(1)图中1表示,2表示。
(2)如图二中1处于状态,2处于状态。
(3)手自然下垂时,1处于状态,2处于状态。
4. 写出图中各部分所示结构的名称
1 2 3
4 5
其中与关节的牢固性有关的结构是
与关节的灵活性有关的是。

决定的。动物越高等, 能力越强。
、和等都可起传递信息的作用。
,往往会形成一定的,成员之间有明确的,有的还形成了。
(2)群体中的信息交流
方式:动作、声音、气味。
探究:蚂蚁的通讯
通讯:一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息是个体产生某种行为反应的现象。
动物在生物圈中的作用
1. 动物在自然界中的作用
(1)在生态平衡中的重要作用
食物链中消费者,维持生态平衡
(2)促进生态系统的物质循环
生产者——消费者——分解者
CO2+H2O(3)帮助植物传粉、传播种子
2. 动物与人类生活的关系
(1)动物在人们生活中的作用
(2)动物与生物反应器
(3)动物与仿生
-60年代,因大量剿灭麻雀导致农作物虫害巨增,说明食物链中各生物之间存在和
的关系。
,使这些动物可以产生和分泌出人们所需的某些物质,这种动物就叫。它的优点是:
。
,这就是。
分布广泛的细菌和真菌
1. 细菌和真菌的分布
(1)观察菌落
培养细菌真菌的一般方法:
配制培养基、高温灭菌、冷却接种、恒温培养。
菌落:细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
,表面或,或。真菌的菌落较,常呈状、状或状。
。