文档介绍：小学二年级语文《下雨了》教案小学二年级语文教案
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　　教学目标：
　　知识性目标：利用色彩及疏密、节奏不同的点、线和形，创造性地表现不同的雨及雨中情景。
　　能力性目标：锻炼学生以动作、线、形再现情景的能力，培养观察能力，提高表现力。
　　情感性目标：通过回忆下雨的情景，体验下雨给人与动物带来的不同感受，以及自然界的美妙变化。
　　教学重难点：
　　教学重点：引导学生回忆雨中的情景，感受亲情、友情以及人与自然的美好关系。
　　教学难点：不同的雨景以及多样的人物表现。
　　教学过程：
　　导入：听声音，辨天气
　　师：现在请同学们闭上眼睛，用心听老师讲的话：今天天气晴朗，太阳公公露出了笑脸，小鸟在枝头歌唱，你和好朋友相伴来到一片大草坪上，大家有说有笑的做起了游戏，真开心啊！突然间听到了这样的声音（播放打雷下雨声）……
　　请大家睁开眼睛，说说你听到了什么声音？大声告诉老师。
　　生：
　　师：打雷、下雨了（板贴课题——下雨了）
　　图片欣赏：雨中景
　　师：刚才的打雷声可真大，有些小朋友吓得把耳朵都捂上了。雨就这么突然得、毫无征兆得下起来了。可是，这时我们正在外面玩着游戏，我们的第一反应是什么？傻傻的站在那淋雨吗？
　　生：
　　师：赶紧跑去躲雨。是的，那你会怎么跑？有没有什么动作？
　　生：（学生边示范，边讲）
　　师：看看，我这就有和你们想法一样的。有捂着头拼命跑的。也有把衣服兜在头上跑的。总之，赶快跑去避雨就对了。（PPT播放图片）
　　可是，也有和我们想法不一样的，她们慢悠悠的在路上走着，看看……（PPT播放图片）
　　他们用什么挡雨的啊？
　　师：不一样的雨具，真好玩！不过，也太不美观了，走在路上还不被人笑死啊。那我们要用什么来挡雨更好些啊？大点声告诉我吧。
　　生：
　　师：对了，雨衣和雨伞。看看，雨中装点上雨衣、雨伞后感觉怎么样啊？（PPT播放图片）
　　生：
　　师：漂亮在什么地方啊？
　　生：
　　师：是的，五颜六色的雨伞和雨衣，就像是绽放在雨中的朵朵鲜花一样。让我们赏心悦目！
　　情景表演：学生上台表演，并回忆雨中的不同情景。
　　师：老师也一把漂亮的雨伞。如果你要来打，能只顾自己吗？
　　生：
　　师：那让我来考验考验你们吧（出示雨伞）
　　我这只有一把伞，照顾一下你旁边的小朋友（下台把伞给一个学生）
　　来，我看你愿意照顾谁啊。好，那就跟他一起来吧（找2名学生上台演示）
　　你看他俩多亲密啊，请你们俩到前面来，让大家看一下你们友爱的样子，看他们俩多亲密啊！请大家仔细观察并记住他们亲密友爱的样子，没准一会画下雨的时候还用得到呢。
　　现在，又下雨啦，雨中还带着风呢。（用水壶朝雨伞喷水）好了。你现在要带着你的好朋友，顶风冒雨回去了，大家看，他们拿伞的姿势跟刚才有什么不同？
　　生：
　　师：真不错！伞放到前面去了。放到头前面去了。这个伞会怎么样？大家告诉我。
　　生：
　　师：遮住雨了，你看这伞是不是斜了呀？当人们顶风冒雨的时候，伞就会朝向不同的方向。一把小伞把风雨挡在了外面，留下的都是温暖！不光有同学的友情、还有爸爸妈妈的亲情！（PPT播放图片）
　　雨中趣事：学生回忆表述、图片欣赏