小学语文一年级：《棉花姑娘》教学设计一.docx

文档介绍：【小学语文一年级：《棉花姑娘》教学设计一】 棉花姑娘优秀教学设计
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　　【教学过程】
　　一、导入
　　，我们在第七课学****了《棉鞋里的阳光》，知道棉花可以保暖，可以为人们带来许多方便，可是如果棉花生病了怎么办呢？今天我们就一起来给生病的棉花姑娘治病。
　　。
　　二、朗读课文
　　（一）创设情境：小动物里有许多专捉害虫的医生，今天它们都来了，大家看看都有谁。
　　出示小动物课件：燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫。它们能帮棉花姑娘治病吗？下面请同学们读课文。
　　（二）提出读书要求：你喜欢哪位医生，就读描写那位医生的哪一段。
　　（三）学生读书，教师巡视指导
　　。学生练****后指名读（4人，各读一段），发现问题随时纠正。
　　（1）指名读第二段。
　　出示课件：
　　请你帮我捉害虫吧！
　　对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！
　　有感情地朗读这两句话。要读出棉花姑娘请求的语气
　　领读，指读，齐读。
　　（2）指名读第三段
　　学****生字：啄
　　出示课件：
　　请你帮我捉害虫吧！
　　对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！
　　有感情地朗读这两句话。
　　练读、指读。
　　（3）指名读第四段
　　出示课件：
　　请你帮我捉害虫吧！
　　对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！
　　有感情地朗读这两句话。
　　练读，齐读。
　　（4）指名读第五段
　　出示课件：
　　你们是谁呀？
　　我们