文档介绍：《图形创意》教案
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课程名称
图形创意设计
授课专业
广告设计与制作
年级
2013级
课程类型
必修课
公共课（）；专业基础课（）；专业课（√）
选修课
限选课（）；任选课（）
授课方式
讲授（√）；实践课（√）；
其它（）
考核方式
考试（√）；考查（）
课程教学
总学时数
70学时
学分数
学时分配
理论课学时；实践课学时；
教材名称
《图形创意》
作者
侯石明
梁卫民
出版社及
出版时间

指定参考书
《图形设计》
《图形创意与联想》
《广告图形创意》
《图形创意》
作者
唐丽春著
林家阳著
马泉著 
周宗凯著
出版社及
出版时间
高等教育出版社

高等教育出版社

湖北美术出版社
西南师范大学出版社
教研室
审核意见
负责人：
年月日
系（部）审查
意见
负责人：
年月日
教务处
检查意见
负责人（或经办人）：
年月日
注：表中（）选项请打“√”
第一周，第 1 次课（首页）
授课章节
第一章基本元素创意设计
授课方式
讲授（ √ ）实践（√ ）其他：
授课日期
年月日
教学目标
知识目标
通过这一讲的学****使学生掌握图形和图形创意的一些基本概念和发展历程。
技能目标
让学生掌握创意过程的一般步骤、创意过程需要注意的问题。
素质目标
具备一定的审美能力，需进行自学能力、倾听能力、表达、沟通能力、团队合作能力等的培养
。
教学
重点
图形概述，现代图形设计
教学
难点
图形创意理念
教学资源
教学
参考
资料
参考画册及多媒体课件等教学相关资料。
教学
手段
授课
教学组织
教学
过程
提要
1. 1 图形
1. 2 现代图形设计
1. 3 图形创意理念
作业
布置
寻找生活中最常见的、最简洁的元素。
作业量及尺寸：A4，每个内容不少于个15图形。
课后
辅导
课后记
四川文化传媒职业学院教案
（内页）
教学内容
旁注
从点开始
我在纸上点了一个黑点，问家人，这是什么？
女儿说，这上一个小蝌蚪。
太太说，这是一个小眼珠。
岳父说，这是一个黑棋子。
岳母说，这是一个小黑豆。
邻居的小男孩却说，这是米老鼠的小鼻子……。如果我继续问，一定会有十个，甚至一百个不同的想象。我在想，视觉设计师的工作真有意思，他的行为会引起所有人的注意，他所产生的任何符号都会引人联想。视觉语言的内涵是其它语言所无法替代的。
以点、线、面作为基本元素训练，是十分必要的。我们常说：“好的设计图形是最能直接、迅速、准确传达人的思想、行为的一种交流沟通方式，是最原始、最富有历史又最为现代的传媒方式之一，是一种独立而又互动的交流文化。
点、线、面是绘画、设计的基本元素，犹如音乐中的音符，单独地看，似乎不构成什么，其实不然。西方谚语：“一粒沙中见天国”，禅语：“一花一世界，一木一菩提”，石涛的“一画（划）论”都是说基本元素中包含了根本性，犹如一粒种子，就包含了生命的全部。现代设计师，在他的手下一点一线都是一个生命体，充满了生生不息的活力与动力。对基本元素作深化的认识与感知，从兹起步，发挥无限的生机，使每一个设计师有一个坚实的正确的起步，至关重要。一开始就必须具备设计师的悟性与灵感。