核舟记 教、学案[1].doc

文档介绍：核舟记　教、学案
教学时间：三课时 总课时（ ）

教与学目标：
1、积累一些文言词语、句式。了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。
2、学****掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。
2．理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。
重点与难点：
【重点】1、帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。
2、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。
【难点】1、学****重点文言词汇。
　 　2、探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。
教与学方法 读想法、发现法、点评法。练****法。
第一课时
教与学要点：1、结疏通文句，把握文意，弄清文章的写作顺序。
教与学过程：
一、作者、作品：见《金榜行动》
二、检查预****br/>1、读准下列字音
罔（wǎnɡ）　 膝（xī）　 褶（zhě）　 髻（jì）　 倚（yǐ）
戌（xū）　 篆（zhuàn） 八分有（yòu） 奇（jī）　 诎（qū）
2、注意以下句子的正确读法，并说说每句的意思。
明/有/奇巧人/曰/王叔远　　　　　　中/峨冠而多髯者/为/东坡
虞山/王毅/叔远甫/刻 舟/首尾长/约八分有奇，高/可二黍许。
中/轩敞者/为舱 珠/可历历数也
而/计其长/曾不盈寸。 盖/简桃核修狭者/为之。
3、本文名为“记”，是不是记叙文，为什么？


三、入课学****合作交流
1、结合常考字词注释表，从课文中找出例句并译成现代汉语。
通假字
字
释 义
例 句
翻 译
有
同“又”连接整数和零数
诎
同“屈”，弯曲
衡
同“横”
甫
通“父”男子美称
词类活用
词
释 义
例 句
翻 译
峨冠
名词作动词，戴着高高的帽子
椎髻
名词作动词，梳着椎形发髻
箬篷
名词作状语，用箬篷
卧
动词使动用法，使……卧
诎
动词使动用法，使……弯曲
一词多义
词
释 义
例 句
翻 译
可
副词，大约
副词，可以
奇
形容词，奇异的；不寻常的
名词，零数
端
名词，一方；一头
形容词，端正；正
古今异义
词
古 义
今 义
例 句
翻 译
比
靠近
比较；对比
可
大约
许可；可能
曾
竟然
曾经
简
挑选
简单

三、展示、