文档介绍：六年级（1）班综合实践课教学计划与方案
（2011—2012学年度第一、二学期）
一、 学情分析
高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却 并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问 题意识，能够从生活和学****中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着 和同学展开小组合作学****在有效的活动中不断提高学生的实践与创 新的潜能。要培养学生对生活、学****的积极态度，使他们具备一定的 交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参 与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研 究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质, 成为创新生活的小主人。
二、 主题的提出
地球是人类生存的摇篮，自然资源是人类赖以生存的物质基础， 人类又是自然资源的利用者和改造者，人的活动对环境产生着重大的 影响。再加上世界人口的巨增，水土流失，土壤退化，沙漠蔓延，森 林面积锐减，大气、水、海洋污染严重，臭氧层破坏，工业污染加剧, 物种大量灭绝，自然灾害倍增，能源几乎耗竭一产生了严重的环境问 题。环境污染和破坏给我们带来严重的危害：威胁生态平衡，危害人 类健康并且还直接制约着我国经济和社会的可持续发展。社会在发 展，人类在进步，清新、整洁的环境为人类工作、学****生活提供了 基本的物质保证，是人们茶余饭后、修身养性的好场所。但是，现代
人们对保护环境的认识不够，保护措施不力，生活中的垃圾随处可见, 人们在所谓方便自己的前提下，不经意地污染了我们的环境，更有甚 者把垃圾埋入农田，对人类健康产生了不利影响。另外，大家的节俭 意识不够，日常生活中的一些可回收垃圾没有好好利用，造成了不必 要的浪费。
二、 教学目标
1、 帮助学生进一步认识地球资源，了解地球资源的形成、作用 等，知晓地球资源与人类社会发展的密切关系，珍惜地球资源，明白 合理开发和利用地球资源是实现人类可持续发展的前提。
2、 通过了解有关地球资源的知识，寻找并记录身边的地球资源, 培养学生考察祖国的地理、人文环境等，发展对社会的责任感，珍惜 和保护地球资源的情感。知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。
3、通过调查、访问，查阅资料，实践操作，学会获取信息、存 储信息、处理信息和传递信息。在活动中，让学生通过实践，发展搜 集、处理信息能力。
4、 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度， 发展探究问题的初步能力。获得亲身参与实践的积极体验与丰富经 验。发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
5、 学****初步的科学研究、发展研究问题及知识的综合运用能力。
三、 教学措施
1、组织引导学生接触大自然，欣赏自然，丰富对自然的认识，
发展对自然的热爱情怀。使书本知识在运用的过程中成为活知识，使
实践能力和创造性得到培养。
2、了解我们地球资源宝贵，知道垃圾污染的严重危害。如何让 每个人都参与到减少垃圾、保护环境的行动中来，如何来做宣传，最 后经过老师和学生们协商决定，首先要求每个同学做好宣传工作，向 家人、邻居、亲戚宣传减少垃圾、保护环境的重要性。
3、课下利用校园广播、村广播、手抄报、黑板报等方法让全校 师生、全社会人类宣扬减少垃圾、保护环境的方法，加强保护我们地 球的责任心。坚定大家保护环境的信