文档介绍：学困生辅导记录表五年级辅导时间 3月 14日辅导内容五年级数学第二单元基础知识学生姓名任路康辅导教师: 徐江利辅导过程 1、简单讲解,使他们知道本单元基础知识内容 2、学生简单记忆 3、相互检查 4、总结辅导效果通过本次辅导学生对本单元基础知识掌握的更加扎实, 效果好! 学困生辅导记录表五年级辅导时间 3月 24日辅导内容学生学****兴趣学生姓名程普荣辅导教师: 高丽红辅导过程课堂教学中多关心学困生学****状态,并注意做到分层次练****让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时, 多给予他回答问题的机会, 帮助树立学****自信心; 并培养良好的学********惯,重点是培养按时完成作业的****惯。辅导效果转化效果良好, 学生的成绩有了进步, 学****的积极性和学****兴趣提高了! 学困生辅导记录表五年级辅导时间 4月7日辅导内容五年级数学基础知识学生姓名任学兵辅导教师: 任荣杰辅导过程该生尊敬老师,团结同学,擅长体育,热爱各种文娱活动。头脑很灵活,思维反应比较快, 只是上课精神不佳,爱开小差, 书写马虎,作业态度不够认真,课后经常只完成一半的作业。正是由于学****不自觉,所以基础知识掌握不扎实辅导效果通过本次辅导学生对基础知识掌握的更加扎实,效果好! 学困生辅导记录表五年级辅导时间 4月 22日辅导内容五年级数学第四单元基础知识学生姓名程普荣辅导教师: 高丽红辅导过程 1、简单讲解,使他们知道本单元基础知识内容 2、学生简单记忆 3、相互检查 4、总结辅导效果通过本次辅导学生对本单元基础知识掌握的更加扎实, 效果好! 学困生辅导记录表五年级辅导时间 4月 27日辅导内容学********惯培养学生姓名尹旭浩辅导教师: 姜曙光辅导过程上课多提问, 为了使他对学****产生兴趣, 课上我经常对他进行提问, 并对他的回答加以肯定, 有时我会特意选一些他肯定能答对的问题请他回答。课后多关心, 每隔两天, 我会找他一起回顾他的进步表现,并鼓励他往更好的方向迈进。在学校,鼓励他每次的进步, 也给他提出了小小的进步目标。辅导效果在学****意识上, 在学********惯等方面他都有了进步, 能够主动完成作业。学困生辅导记录表五年级辅导时间 5月 14日辅导内容五年级数学基础知识学生姓名尹旭浩辅导教师: 姜曙光辅导过程害怕数学, 不愿动脑思考, 理解肤浅, 对于简单模仿性的练****还行, 遇到有一定难度的问题, 理解起来有困难, 但能主动问老师, 希望得到老师的帮助、表扬, 对老师要求记住的,