文档介绍：兰亭集序
河北香河一中周龙江
学****目标
●知识与技能
、虚词的意义和用法;掌握一些文言句式。
;体会本文骈散结合的语言风格。
。
●过程与方法
、虚词的意义和用法;掌握一些文言句式。
,体会文章的节奏和韵味,培养良好的语感。
●情感、态度与价值观
感受作者对生死问题的哲理思辨和对生命意义、价值的思考;体验古人感悟人生的情趣,感受自然之美。
重点难点
●重点
,翻译重点文言句子。
。
●难点
;体会作者积极向上的人生观。
。
课时安排 2课时
互动设计
●自主预****br/>,解决生字、生词。
,了解“序”这种文体的特点。
,把握文句的停顿和节奏。
第1课时
(一)导入新课走进文本
(幻灯片出示王羲之的书法作品《兰亭序》)这就是被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》,真是“飘若浮云,矫若惊龙”,我们也因此记住了作为“书圣”的王羲之。这篇序声名远扬,流传千古,除了它在书法上的极高成就外,恐怕也有其内容上的原因。我们今天就来一起学****王羲之的这篇文质俱佳的《兰亭集序》。这节课我们先通过诵读疏通文意,然后在此基础上理清文章的层次结构。(板书目标:疏通文章理清结构)
(1)提名二位同学诵读课文。
(2)给全体同学五分钟时间,完成下列问题。
①下面有关文学常识的表述,正确的一项是( )
A.“序”也作“叙”,或称“引”,有如今日的“前言“,是介绍评述一部著作或一篇文章的文字。后也用作赠序体文章的名称,如
宋濂的《送东阳马生序》。还有一类宴集序,如王羲之的《兰亭集序》。
、陶渊明、陈寿、班固、范晔等,都是魏晋南北朝时期的著名文学家。
C.《左传》《史记》《橘颂》和《愚公移山》的作者分别是春秋时期的左丘明、西汉的司马迁、战国的宋玉和列子(列御寇)。
D.“村舍俨然,笑渔人迷不得路;水源宛在,携太守常来问津”和“湖光山色入眼底,万家忧乐到心头”两联,分别写的是陶渊明和杜甫。
答案:A(;C.《橘颂》的作者是屈原;D.“湖光”一联写范仲淹)
②下列加点字注音无误的一项是( )
A. 癸丑(kuǐ) 会稽(kuài) 修禊(xì) 巳日(sì)
B. 峻岭(lǐn)激湍(tuān) 流觞(shāng)骋怀(chěng)
C. 娱乐(yú) 会晤(wù) 国殇(shāng) 形骸(hái)
D. 虚诞(xián ) 酣畅(hān)玄理(xián) 清冽(liè)答案:C(:guǐ ;B. 岭:lǐng ;:dàn ;玄:xuán)
③对《兰亭集序》分析解说有误的一项是( )
,不仅文辞优美,而且在书法史上也获得盛誉,又称“兰亭序”。
,同时又流露出了对人生“修短随化”的无限感慨。
、地点、缘起、盛况和个人感受,由景生情,缘情入理,景、情、理达到了高度的统一。