文档介绍：“亲子共读国学经典”
——和孩子一起成长
实验小学 一年七班 杨语佳
在我的不经意间，女儿已经慢慢地长大了， 8 岁了，成了一名一年级
的小学生了，我不禁发出了感叹：时间过得好快呀！
上了一年级，就意味着孩子要拿起笔、端起书开始她一生的学****生涯
了。学****是一项艰苦的劳动，若想让这项劳动变得充满乐趣，就需要孩子
的第一任老师——我们做家长的，担负起该承担的责任，引领孩子走上正
确的学****之路，也是时候向我们这些做家长的发起挑战了！
女儿现在一年级，她对学****很有兴趣，也蛮认真的，但我发现她一个
最大的弱点，就是识字量小，不爱看书。看到这方面比较强的孩子，我是
看在眼里，急在心里，造成这一结果能愿谁呢？完全是我这个做家长的责
任。孩子从小打懂话起，我就开始给她讲故事，她已成了****惯，每晚都要
伴着故事进入梦乡，直到现在。 “爱听故事” ， 起初我把这当成个好****惯，现
在意识到是我错了，我应该尽早放手让孩子自己尝试看书，就不至于使孩
子养成依赖大人，而自己不看书的坏****惯。
亡羊补牢，为时不晚。又恰逢孩子所在的实验小学开展“经典诵读”活
动，提倡“亲子共读国学经典”每天十分钟。借着这项“亲子共读国学经典”
的活动，我不仅感受到了国学的博大精深，同时也尝到了“亲子共读”的乐
趣之所在。
国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的 瑰宝，亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵， 炎黄子孙在 经 典”的摇篮里孕育，华夏儿女在 名句”的吟诵中成长。在漫漫的历史长河中， 国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文 明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。其优秀的思想文化已超越时 空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的 人类共有的文明与智慧的结晶。
每每陪孩子一起诵读时，孩子用小手指着一行行方块字，稚气的小脸 上显出一丝不苟的神态，小大人似的样子，让我顿时感觉孩子真的长大了。 孩子也表现得很兴奋，在我们家长面前，读呀，背呀，还能纠正我们家长 在诵读时出现的错误呢！孩子通过诵读活动，认字一天一天的多了，而且 也从中明白了一些做人做事的规矩、道理，并且能主动和父母讲述她从中 学到的东西。好难的篇章她居然也能背下来，我真的对小孩子的记忆力刮 目相看呀，不禁感叹：现在的孩子懂得真多呀！看来要想与孩子一起快乐 成长，想要真正走进孩子的内心世界，我这个做家长的，还要不断地为自 己充电才是。
一个人的阅读能力并不是与生俱来的，需要后天的练****和自我训练， 而幼儿时期是培养良好阅读兴趣的关键期。我真正意识到了这一点，我每 天除了陪孩子诵读以外，还鼓励她每晚睡觉前借助拼音为我读两篇故事。 我是这样跟她说