文档介绍：对小学古典诗词教学的思考
古典诗词是我国优秀文化的遗产，历史悠久、博大精深、浩若烟海。传统教
育一直非常重视诗词知识的传授，这也使中华民族文化的精髓得以传承和发展。
古典诗词教学作为小学语文教学的重要组成部分，对学生的成长以及传统文化的
传承意义重大。进入新时代，“国学热”等现象给小学语文古典诗词的教学创造
了新的发展契机。笔者在此根据新课标的理念，简单谈谈对当下小学语文古典诗
词教学的一些思考和做法。
一、对小学语文古典诗词教学原则的思考
古典诗词在小学语文的教材中占有很大比例，是小学语文教学内容的重要组
成部分，这足以体现出了古典诗词教学在我国义务教育基础阶段的重要性。小学
阶段的古典诗词教学是提高学生传统人文素养和审美素养的基本途径，直接影响
到初、高中阶段语文素养的培养。根据小学阶段的教学特点，小学语文的古典诗
词教学应该坚持以下的教学原则。
1. 课堂传授与课余阅读相结合
现阶段，小学生基础知识的积累和能力的提升主要依靠教师的课堂教学，教
学内容与教学时间在具体的教学实践活动中都会受到一定的限制。要想实现教学
目标，取得良好的教学效果，需要在古典诗词的教学中坚持课堂传授与课余阅读
相结合的原则。一方面，教师要具备良好的人文素养和高尚的职业道德，认真备
课，结合具体的教学方法，丰富课堂教学内容，使学生在有限的课堂教学中充分
体会古典诗词的巨大魅力；另一方面，注重加强对小学生阅读兴趣的培养，引导
学生在课余时间寻找感兴趣的古典诗词进行阅读欣赏。课堂传授与课余阅读相结
合，才可以达到完美的教学效果。
2. 合作学****与自主探究相结合
小学生因其年龄的特殊性，需要小学语文教师特别注重教学方法的选用。
小学生自制力差、精力充沛，上课很难做到长时间地集中精力，小动作不断、走
神的现象在小学课堂中非常普遍。针对教学过程中出现的上述问题，小学语文教
师在教学方法上应该坚持合作学****与自主探究相结合的原则。一方面通过集中教
学，消除小学生对教师和课程的恐惧感，激发他们学****的积极性和主动性，在集
体的合作学****中，共同进步；另一方面教师要鼓励学生自主探究，引导学生相互
交流对古典诗词学****的心得体会，形成良好的学****氛围。
3. 基础知识学****与人文素养提升相结合
小学生处在古典诗词的启蒙阶段，直观思维比抽象思维发达，再加上古
典诗词有自己的特色，语言、语法与日常语言有很大区别，学****的难度比较大。
因此，小学生对古典诗词接受上存在困难。针对上述情况，教师授课时要热爱、
关注学生，耐心地讲解知识。同时，引入情景教学，引导学生深刻体会古典诗词
蕴涵的美感，陶冶学生的情操，提升学生的人文素养。
二、对小学语文古典诗词教学方法的思考
小学古诗教学“四法”
银光小学 马兰芳
古典诗词是我国优秀文化的遗产，历史悠久、博大精深、浩若烟海。传统教育一
直非常重视诗词知识的传授，这也使中华民族文化的精髓得以传承和发展。古典