文档介绍：镜中师者
——参加贵州省高中语文代泽斌名师工作室学****培训感悟点滴
毕节市民族中学唐军
2016年3月10日，作为贵州省高中语文代泽斌名师工作室的学员，我从毕节来到铜仁，参与了为期3天的学****研修活动。这是一次高浓度的学****虽然时间不长，但却能得以聆听多位专家导师的讲座和工作室学员的现场示范课，感觉收获颇丰。特别是从教育一线走出去又回到教育一线，或虽走出去却能脚踏实地地为教育事业奉献的导师们的讲座，使我觉得像是浴乎沂，风乎舞雩，又像是细致地照了一次镜子。在镜中审视自己，我对教师这一职业又有了一些新的或更深入的认识，现择其一二赘言如下。
德者，师之基也
如果把人比作建筑，道德是根基。当然，师德，也就是做老师的根基。碑无基则不立，纵有所立，亦不长久；人以如此。而老师特殊的职业要求又需要老师具备高出一般人的德行修养。
如果一般人缺德，会殃及周边的人；如果一个老师缺德，则会以倍增的方式将危害辐射开去。刘大春督学的讲座很好地阐明了这个道理。
现在我国基本普及九年义务教育，很快要普及十二年义务教育，从这个角度上讲，几乎所有的受教育者成年之前在学校里度过的时间比在其他任何地方度过的时间都要长，受到的影响比在其他任何地方受到的影响都要大。老师的缺德将会造成社会的缺德，而老师的有德将有助于社会道德的树立。现在师德失范的事时有发生，这不能不说是教师队伍的耻辱。加强师德建设，刻不容缓。
能者，师之材也
道德是极其重要的，但它并不是教育的全部，教师的任务也不是培养一群道德高尚的庸人。因此，老师除了有德，还要有能，就像建筑有了基础，还需有材料来修建一样。龙黎明校长的讲座给了我很大的启发。
有不少老师兢兢业业一辈子，却得不到社会的承认，归根到底，就在一个“能”字上。当然，能力是多样的，但都需要通过学****和实践才能获得。能力也会“过时”。有些老师，因为工作年限长，曾经“辉煌” 过，就以“老教师”自居，用老观点看事情，用老方法做事情，结果不是误导别人，就是自毁形象。因此作为老师，终身学****是必须的，否则，等着你的将是有用的能力的缺失，而最终你也会被优秀的教师队伍所淘汰。
勤者，师之器也
有了根基，有了材料，并不等于建筑就成功了。勤奋，是做任何事情都需要的品质，更是做老师需要的品质。有了勤奋，就像挖地有锄，割麦有刀。仔细听来，所有讲座的专家导师们，不论年长年幼，没有谁的成功与
“勤奋”是割裂开来的。
突然想到毕节民中的上一任校长吴浩亮同志，虽然当校长多年，取得很大的成就，并且年事颇高，但据说他每天晚上都要腾出一定的时间来读书。还有纳雍县过去很受人尊敬的一位教育局长，每天晚上到了九点，不论在做什么事情，都要停下来解几道高