文档介绍：“爱在蒲公英”
为全面优化整合“学校、社区、家庭”三方的心育资源,探索三方合作开展青少年儿童心育工作的新模式,亚运新新家园社区妇女联合会作为主责单位,以秉真国际教育暨中国青少年研究中心指定心理咨询合作教研机构、十二五规划课题《全国中小学生心理健康教育》分课题组为共建单位,成立“爱在蒲公英”青少年及家庭教育关注项目。该项目在北京市社会工作建设领导小组主办的政府购买社会组织服务项目审批中一举中标,取得北京市社会工作建设专项资金的大力支持,为社区数千户家庭送去免费的青少年心理健康及家庭教育服务。本项目同时作为中国青少年研究中心“爱在蒲公英”大型公益项目的一部分,是十二五规划课题《全国中小学生心理健康教育》分课题组进行调研及实践的社会阵地。
一览教育英才网表示:该项目正式启动,项目运行周期为一年。当日进行了项目的第一个环节,社区青少年及家长心理体检。心理体检采用经典的“房树人”投射绘画测试,学校及家庭动态绘画测试、生物反馈技术“快乐芯”、沙盘游戏、一览教育英才网;一对一咨询相结合的方式,科学系统评估孩子及家长心理状况,建立心理档案,为进一步干预提供依据。
随后项目开展了前期大规模并富有创造性的宣传促进工作,利用社区宣传栏张贴海报,公告栏张贴公告,业主论坛发布信息,散发传单,在社区组织的各种活动中,表演心理剧、安排体验式活动等。前期的宣传促进取得了良好的效果。项目充分发挥学校社区合作共建的心育模式独特的优势,由于社区地理位置邻近,专家进入社区可以解决学生距离遥远的问题,利用社区场地可以解决场地的困难,政府资金支持可以解决费用的问题,这一切保证了后续活动生源的相对充足。
项目通过实践摸索出了一条环环相扣的向社区居民推广体验式培训的链条,首先与社区卫生服务中心、社区内所属中小学校、幼儿园合作,入卫生服务中心、入校、入园开办心理健康教育及家庭教育讲座。利用放学时间举办心理拓展训练特色托管。利用周末时间举办青少年团体拓展训练。巧妙利用学校规定的寒假学生参与社区社会实践活动的机会,举办大型、封闭、集中训练——特训营。让尚对心理健康教育感到陌生的家长通过循序渐进、不断深入的体验,达到观念的转变,变被动接受为积极参与。