幼儿园教师如何听课评课.ppt

文档介绍：幼儿园教师该如何听课和评课
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您一个学期的听课次数？您所在幼儿园有专门的听课制度吗？
你们听课的程序是什么？您听课前一般会做哪些准备？
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听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。
听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。
因此，听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。
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听课评课存在的问题
①重视听、忽视评；
②评课较肤浅、泛泛而谈，没有看到点子上；
③理论支撑不够；（说服力不强，如：从反思中可以明白教师是如何看待教学设计和教学活动）
④能看出问题，但不会提出改进的措施
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第一个问题：教师该如何听课
一、听课前应准备什么
（1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。
（2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。
（3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。
（4）听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。
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第一个问题：教师该如何听课
二、听课时应记录什么——要认真观察和做好听课记录
（一）要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。
（二）要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。
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（三）要关注教学方法与学****方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。
如：幼儿操作环节比教师教授的环节更为重要，从幼儿操作中可以看出，幼儿对教师教授知识的理解，及教师介绍活动中的缺陷
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第一个问题：教师该如何听课
二、听课时应记录什么
（四）要关注辅助手段的应用。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学****提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学****兴趣，提高课堂教学实效。
（五）要关注练****设计与知识拓展。练****设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要关注练****形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高幼儿解决实际问题的能力。
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