文档介绍：张四宝讲座心得体会今年寒假学****了张四宝知识讲座, 更使我受益匪浅。几年前就喊教育改革,直到今天所有人都在探索之中。传统模式是应该改变了, 中国教育一直以来在全世界都出在落后地位,既落后又传统又封建。。。。。中国学生只会“算”不会“创”, 只得“奥利匹克竞赛奖”却从来没得过“诺贝尔大奖”。课堂教育模式落后, 学生完全处于被动地位, 教师满堂灌现象严重,学生应该时刻处于主体地位并由教师主导,课堂 45 分钟,教师占多少分钟更好?大家呼吁: 把时间留给学生, 还学生一片美好天地! 一、我们现在教学中存在的问题: 1. 满堂灌的教学方法。正如张四保主任所说的, 满堂灌其实是干扰优等生,制造了差等生。 。学生做题多,但不精,不够系统,效率过低。 3. 学生苦不堪言, 教师身心备受煎熬。学生学****负担过重, 兴趣降低, 导致学生部分流失, 教师呢?每天很辛苦, 讲课, 批改, 起早摸黑,但学生效果还不理想,每天都在与学生怄气,工作成为苦行,乐趣逐渐降低。想想平时的教学工作, 确确实实很辛苦, 往往事倍功半, 在今后教学工作中一定要改正以上缺点,让学生学的轻松,学的快乐。二、太谷教学模式本次讲座, 给我感触最深的就是太谷的24字教学模式——“阅读感悟,自学检测,合作交流,展示点评,分层训练,拓展延伸”张四宝主任大体讲的四种教育模式的框架和四种教学模式设计要点给我印象很深。我觉得四种模式都很有创意。在我们学校也可行。在实施过程中真正体现了学生的主体地位,让学生真正成为学****的主人, 让每类学生都有事可做。与“满堂灌”的教学方法相比, 确确实实能让差生不差,尖子生更尖。不断学****先进经验, 改进教学方法, 激发学生兴趣, 才能说没有耽误学生,没有耽误教育,不断进步为教育事业做出贡献学案导学体会导学案规范了课堂教学过程, 培养了学生的自主合作探究能力, 有利于因材施教, 对于自主学****能力差的学生有一定帮助, 有利于提高学生的学****成绩, 但也给我们的管理和教师教学提出了挑战: 要不断的学****才能适应新的教学方法, 才能驾驭新的课堂。更加理解了张四宝主任提出的多与少的关系:教师课上讲得越多,学生学的东西越少; 教师备课的时间越多, 课下辅导、批改用的时间越少; 教师选得题越精,学生得到的思路、方法越多。我校要以这次赴太谷学****为起点, 在以后的课堂教学中要不断地尝试、探索, 把这次学****活动不断地引向深入,为实现课堂教学改革做好充分的准备。学案导学随笔张四宝主任主要针对课程改革实施方案进行讲说, 帮助广大教师树立正确的教学观、价值观,以“做智慧型教师, 创高效课堂”为主题,讲述了太谷县的课改历程,以及课改过程中需要注意的事项,以及各种细节的处理。在他的讲座中, 给我印象最深刻的是他的捆绑式评价和对课型的划分,他将数学课分为四种课型:新授课、练****课、试卷分析课、复****课。并讲解了各种课型的操作方法, 注意事项, 给正在课改中的教师指明了方向。课改初期, 刚刚由教师授课变为学生自学,刚由教案变为学案, 一时间都不知该从何下手, 多次讨论课型的划分, 课程的实施, 总没有清晰的认识, 听了张主任的讲座, 了解到太谷学校的改革方法,才知课应如何改,怎样改才能改成学生喜欢的课堂。好的教学必须有相应的评价制度来保障, 特别是把学****主动权交给学生之后, 更应有一套行之有效的评价方法, 课改