文档介绍：八年级道德与法治科目课堂教学设计
课题
时间
教师
二次备课
相关课程标准内容：《基本政治制度》是第三单元第五课的第三框内容，本框内容是对第二框内容的承接，在学生了解了我国的根本政治制度之后，进一步帮助学生了解，我国除了人民代表大会制度的根本政治制度之外，还有政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度这三种基本政治制度。将引导学生进一步了解我国国情，增进学生对党和国家的热爱。
教材内容/学情分析：本节课将通过案例探究，及问题启发等方式，帮助学生了解我国的政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度的内容。帮助学生感受我国基本政治制度的优越性，培养热爱中国共产党和各族人民的情感，从而引导学生以自身的实际行动热爱我国的政治制度。
学习目标：
1、知道我国三大基本政治制度的内容及其优越性，知道民主党派的性质，及人民政协的性质和职能。
2、通过探究活动，提高自己对政治制度的认识和理解能力。
3、培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。
教学重点难点：
教学重点：三大基本制度各自内容及意义
教学难点：人民政协的性质和意义；基层群众自治制度的性质和意义
教学过程设计
教学环节
教学内容
教学策略
预设时间
情境导入：
(1)说说你对上图体现的制度的认识。
(2)我国还有哪些基本政治制度？
新授课：
一、公有制为主体
指导学生阅读教材第61页第一、二段
我国为什么实行这样的基本经济制度？
小组回答：(1)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
(2)由我国正处于社会主义初级阶段的基本国情决定。
组织学生讨论
什么是我国的政党制度？
小组合作：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义政党制度，是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。
？
小组合作：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。党的十九大指出，党政军民学，东西南北中，党的领导是一切的。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。
？
小组合作：在我国，除了中国共产党，还有民主党派。这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。各民主党派是接受中国共产党领导的参政党（地位）。
？
长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
？
中国人民政治协商会议，简称人民政协。
性质：是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
职能：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
7. 谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用？
小组合作：我国各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。各民主党派参政议政，①有利于反映民意，集中民智,促进科学民主决策；②有利于协调关系，化解矛盾，维护