文档介绍：广州市花都区新华街云山学校
语文科第四册教案设计
课题:4、邓小平爷爷植树
课型:
新授课
任课
教师
徐莹明
教学
内容
简析
《邓小平爷爷植树》这篇课文记叙了1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京大坛公园亲手栽种柏树的故事。柏树带着老人的希冀和心愿茁壮成长，如今“小平树”已成了天坛公园的一道美丽的风景。
学生
学情
分析
经过了不算太短的寒假，孩子们不论是在书写，还是在朗读以及学********惯等方面都或多或少地存在能力弱化的现象。针对这一现实情况，教师需要在学生自主朗读的过程中不断予以纠正和指导。
教学
重点
难点
重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
教具学具及多媒体应用
生字词卡片；多媒体课件；
搜集邓小平爷爷的资料；
搜集关于植树环保的名言；
课时
2课时
教学
目标
第一课时
、流利地朗读课文。
“邓、坛、龄”等1唾个生字，会写“邓、植、格、引、注”5个生字。
，能够用自己的话概述故事的主要内容，初步了解植树的意义。
第一课时
教学过程
教师活动
学生活动
一、创境导入，引出课题
《春天的故事》，引导学生聆听歌曲并说说对歌曲内容的感知，教师适时补充出示故事中“老人”的照片，让学生猜一猜这位老人是谁教师适时板书邓小平爷爷，指导学生读准“邓”是后鼻音同时简单介绍
学生聆听歌曲并说说对歌曲内容的感知
第
一
课
时
教
学
过
程
教师活动
学生活动
邓小平(伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中华人民共和国开国元勋之一，中国共产党第二代领导核心，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一)。
：今天，就让我们一起走进邓小平爷爷的生活中，看一看发生在他身上的感人故事(补充板书：植树)，学生齐读课题。
，借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
：
(1)课件出示文中词语“天坛、高龄、格外”等，小组开火车朗读词语，教师适时进行部分字、词的正确朗读指导重点提醒读准“龄、坑、精”等后鼻音发音到位，“引”读前鼻音，而“茁”不要读成“出”的音。
(2)再次出示课文中的四字词语“碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃”，指导学生齐读词语，注意“兴”是后鼻音。
(3)指名分自然段轮读课文，教师适时进行课文最后一段话的范读指导，注意指导读好稍长的句子。
，找出课文故事发生的时间和地点(时间1987年4月5日；地点天坛公园)。学生交流课前搜集的与“植树”相关的知识，如“植树节”，教师适时进行简单补充(是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日，我国的植树节是指每年的3月12日)，同时播放“北京天坛公园”的图片资料
：为什么说这一天“是个令人难忘的日子”呢？读课文第2～4自然段，试着用自己的话简单描述发生在这一天的故事。
(1)学生研读并思考故事内容，教师巡视进行点拨指导，提醒学生注意说清楚人物、事情的经过等。
(2)教师归纳概述故事内容(邓小平爷爷在北