文档介绍：恐龙无处不有
——阿西莫夫
一、 说教材
《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上不必面面俱到，只是重在培养他们阅读说明文的能量从而积累知识。
二、说学情：学生喜欢学****有挑战性，有科学性的文章，充满了对未知世界的好奇，因为科学性的文章可以帮助学生解决生活中未知的现象，可以给学生带来更多的惊喜和快乐。既可以启发心智，又可以激发学生学****语文的兴趣。
三、说目标：
“板块构造学” 的科学原理。
。
、逻辑性强、幽默风趣的语言特点。
四、说教法：
在教法上我多用默读，让学生自己读懂文章，在相对有难度地方采用自主、合作、探究的方法，使学生在掌握知识的同时，培养其阅读说明文的能力。
说教学过程：
新课导入 视屏导入
预****案
走近作者
阿西莫夫，出生在苏联斯摩棱斯克附近的彼得罗维奇小镇。他自小喜欢读科幻小说，15岁时写就过一篇科幻小说，同年考入哥伦比亚大学。18岁那年，即1938年，发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。
字词积累
整体感知
本文依据___________________的事实，证明了_________假说。
课文说明的对象涉及两个学科，即：______________ ______________
从中我们明白一个什么道理：
探究案
为什么说“恐龙确实遍布于世界各地”?