文档介绍：新晃思源实验 学校 八年级 1——6班 科目 语文
备课日期 ： 2017年 12月 8日 上课日期： 2017年 月 日
主备者:姚群菲 辅备者: 周西珍、蒲师德 审核人：蒲师德
课 题
苏州园林
知识与技能
1、整体感知课文，把握文章描绘苏州园林的总特征。
过程与方法
2、引导学生找出本文使用的说明方法，并分析其作用
情感态度与价值观
3、领略作者笔下的图画美，从而得到美的享受并激发热爱祖国灿烂文化的感情。
重点、难点
整体感知课文，把握文章描绘苏州园林的总特征。
引导学生找出本文使用的说明方法，并分析其作用
导学过程
导学程序及学****内容
温故知新
1、说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。
2、说明方法：（用一句话来识记）“下列分作举和打”
3、说明性语言的特点：准确、严谨。
今天，我们一起来学****另一篇说明文《苏州园林》，俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。现在，我们一起学****苏州园林》。
一 教学目标：
1、整体感知课文，把握文章描绘苏州园林的总特征。
2、引导学生找出本文使用的说明方法，并分析其作用。
3、领略作者笔下的图画美，从而得到美的享受并激发热爱祖国灿烂文化的感情。
二 作者简介：
叶圣陶（1894～1988），原名绍钧，字圣陶。现代著名作家， 语文教育家， 儿童文学作家。
1923年出版的《稻草人》是我国第一部童话集。1928年创作了优秀长篇小说《倪焕之》。
三、字词检测：
轩榭（xuānxiè） 丘壑（hè） 镂（lòu）空 嶙峋（línxún） 蔷薇（qiáng wēi）
相间（jiàn） 重峦叠嶂（zhàng） 斟酌 （zhēn zhuó）
四 欣赏苏州园林的风景图片，让学生说说自己欣赏后的感觉：学生边看边思考，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：你觉得，苏州园林就象什么？
五 阅读课文回答下列问题：
苏州园林的整体特点是什么？
2、文章是从哪些方面介绍苏州园林这个特点的？
六 以导游的口吻介绍：
1、亭台轩榭的布局（3段）
2、假山堆叠和池沼的布置（4段）
3、花草树木的映衬（5段）
4、近景远景的层次（6段）
学法指导：注意介绍的条理
注意介绍的方法
用上