文档介绍：【信息技术课的“尴”与“尬”】 尴聊还是尬聊
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摘 要：二十一世纪是瞬息多变的信息时代，信息技术空前高速发展，谁率先获取有价值的信息，谁必将取得更有把握的胜利，于是信息技术已成为人们并不陌生的学科，但这门学科走进高中课堂时却出现了与设想相去甚远的结果，所以我们有必要深刻的认识一下信息技术课的重要性！
关键词：信息时代 信息技术 课堂 重要性
一：各方面对信息技术课的态度
1：家长
现在的家长从小重视孩子的教育，琴棋书画之类的教育真是不惜一切代价的投入，但信息技术却不同，家长认为这就像认识钱一样，是迟早都能掌握的技能，没必要学****甚至“谈网色变”，认为网络是一条毒蛇，一旦接触，孩子将受其害！
2：学生
学生对信息技术课具有***却没有真情，由于信息技术课程本身的特点，它有很多吸引人的地方，比如游戏、操作时的图形化界面、上网等，几乎所有的学生都喜欢上信息技术课，但这种喜欢只是表面上的，作为一门课程它也有很多难点，要学好它也要花费精力，但只有极少一部分学生是真正投入地来学****的
3：学校
信息技术课一周一节课，显得可有可无。我们不敢跟语数外等主课相比，就连跟体育等传统技能学科相比的勇气也没有，他们起码也要每周两节课，信息技术课的教师在学校一般都“身兼数职，大为重用”，管理网络，为学校各种文件打字，维修电脑及其打印机复印机等设备，信息技术老师在他们眼里应该“万能”，但“万能”的老师所带的课却被他们“忽略不计”。当然待遇在学校老师中一定是最低的！
二：信息技术课的重要性
国家课程标准中把信息技术作为综合实践活动的一部分提出来，确立了信息技术课程的地位，而且在新课标中我们要培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，通过信息技术课程使学生具有获取信息、鉴别信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地、安全地、健康地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学****和合作学****的手段，为适应信息社会