文档介绍：六年级语文工作总结
六年级语文工作总结
20**年的脚步日益临近，又一阶段的语文教学工作将要告一段落。回首这半年的 六年级语文教学工作，我感觉自己进步不少。为了使今后的语文教学工作更加顺利， 使学生的语文学习更加轻松，特对本学期的语文教学工作总结如下：
重视复习教育和指导
好的方法可以起到事半功倍的效果，大大提高学生的学习效率。本学期的语文教 学工作，我开始对学生的学习方法进行具体的指导。首先，我重视对学生复习的指 导。孔子云：“温故而知新"，由此可见复习的重要性。我逐步让学生树立一个正确 的复习态度，让他们真正认识到复习的重要性。为此我专门搜集了一些有关复习资料 对学生进行态度教育。利用身边的常见的事例对学生进行说服教育。我记着曾今向学 生提出一个问题：“你为什么对自己的父母记忆深刻而又持久？"至今想起来觉得有 些可笑，但确实对学生影响不小。新知识要及时复习，旧知识要规律性的复等对学生的复习起到了很好的作用。除了加强对学 生的复习教育，让学生自主复习外，我还统一安排学生的语文复忆，潜移默化提高学生的语文水平。
重视学生的朗读和感受
“十分文章七分读"，朗读是语文学习必不可少的手段之一。没有有声的朗读， 学生很难进入到课文的情境中，体会到作者的思想感情。本学期的语文课堂，我加强 了学生的朗读指导提出了比较严格的朗读要求：不错字、不改字、不添字、不去字， 声音洪亮、吐字清晰、语速适中，要读出自己的感情。并当做了一项学习任务，对每
个学生进行过关测试。实施一段时间后，学生朗读的水平跟以前相比有了很大的提 高。以往读一段落，最少要有4、5处的错误，如今中等的学生没有错误，差生只有1 处的错误。另外，本学期，我还特别珍视学生的阅读感受。教案设计中几乎每一课都 有学生阅读感受的问题设计练习，而且还增加了感受的写作判断练习。学生逐渐在学 习中融入了自己的思考，开始自主的去理解和体验，去获得独特的感受。
自主出题、相互检测
我们是农村小学，学生的经济条件不好，手头的资料不多，学生复习起来不方 便。为此，我开始尝试让学生自己出题，然后拿自己的试题让别的同学去做，最后再 让出题人去审查。这样一来，学生的积极性比较高，在出题的过程中也动了一番脑 筋，对所学内容进行了一遍复习，效果很不错。本学期，我所担任的学科中都尝试了 这种自主出题、相互检测的方法，出过的试卷每生不少于20份。当然，学生如何出 题，出什么类型题教师要细心地指导，不能当甩手掌柜。
教学方法的探索永无止境，方法也不是一层不变的。我的工作中还有很多的不 足，比如自信心不足、工作热情不高等。但只要有一颗热爱孩子的心，再大的困难都 能克服。
六年级语文教学工作总结时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学 又告结束。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深 入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是 我在本学期的教学情况总结。
一、 基本情况概述
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是 被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所 以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我