背影 (5).ppt

文档介绍：一直以来，文人墨客都喜欢歌颂无私的母爱，父爱似乎要被人们淡忘。其实，父爱无言，只默默生成，慢慢积淀，静静流淌……今天，我们将跟随朱自清，与他一同注视背影，体会真情。
情境引课
背影
朱自清
翔村镇中 屈艳宁
作 者 简 介
朱自清（1898-1948）
现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，曾在清华大学、西南联合大学任教。1948年8月因拒绝接受美国救济粮而贫病在北平逝世。
著有诗文集《踪迹》
散文集《背影》
《欧游杂记》
《你我》
他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。
写作背景
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。
学****目 标
知识目标
有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。
能力目标
学****本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。
情感目标
1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。
读准加点的字
差使（ ）
交卸（ ）
狼藉（ ）
簌簌（ ）
赋闲（ ）
chāi
xiè
jí
sù
fù
参 差 cī
质量差chà
差 距chā
防御
祖籍
读准加横线的字
蹒跚（ ）
拭 （ ）
琐屑（ ）
箸 （ ）
晶莹（ ）
颓唐（ ）
shān
shì
xiè
zhù
yíng
tuí
pán
印象背影
听读课文，思考：
课文写了那几次背影，那一次背影刻画得最具体、最感人？
文章写到四次背影：
<1>惦记背影（思念父亲）
<2>刻画背影（望父买橘）
<3>惜别背影（父子分手）
<4>再现背影（别后怀念）
重点分析
下的印象最深？
第二次：买橘子的背影