文档介绍：三年级语文期末试卷分析表
学校：贵池区池口小学      教研组长：            时间：2015-2-5      
班
级
应考
人数
实考
人数
各     等    级    人     数
优秀率
平均
对题率
及格率
任课
教师
A
B
C
D
1
47
45
0
100%
2
3
…
总计
项     目
对题率
应对
题数
实对
题数
情      况      分      析
举    例
一
540
本题是看拼音写词语。由于平时学生认真书写，学生完成情况较好，但有几个学生出现拼错或书写不规范或写错字。
例子：创造——穿戴 宇宙——宙宇 恼怒—脑怒
二
450
本题主要是形近字、同音字和多音字组词。这部分内容平时反复练过多次，所以学生完成情况较好，错误集中在“称”“堵”的组词上，个别学生因混淆字义而出现错误。
例子：称心——天平称  堵车——打赌
三
540
本题考查学生积累的好词好句语。学生做的较好，填写规范，书写正确。少数学生出错是写错字或没背过。
如目不转睛写成目不转晴 燃写成然 山青写成山清
四
270
本题填空考查学生对日积月累中八字成语、古诗的应用。学生掌握较好。少数学生因为没有理解成语意思而出错，或写错个别字。
如把千里之行，始于足下写成百尺竿头，更进一步。每逢写成每蓬。
五
270
本题是对古诗和中国风俗****惯的考察，其实平时已经复****的很扎实了，但变换方式问，有的学生就反应不过来，选错了诗句，以后应让学生灵活运用。对中国的独特的风俗****惯大多数学生都能答出来，个别人不审题答错，或写错字。
例：第1小题，学生写成了“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”第2小题，赛龙州。
六
课内阅读是《掌声》，第1小题对ABB和AABB式词语掌握较好，第2小题对“犹豫”一词的理解不够准确，个别人对英子犹豫的原因答的不准确，第三小题个别人对掌声的两次含义理解不准确。上课和复****时都讲过了，不应该错！
例：犹豫：沉默了一会。
例：第二次掌声是欢迎的意思。
七
本题是课外阅读，题目较多，错误比较分散，画句子画错或者漏画。解释词义有个别同学出错，改反问句出错较多，主要原因没有认真读题，没有掌握改反问句的方法。今后应不断提高学生的阅读能力。
例这么奇异的海底世界，怎能不令人惊奇呢？改成陈述句，改完之后多数同学还是改成了反问句。
八
1350
该题是根据小熊猫、小蜜蜂、小狐狸碰到了一起，编一个童话故事。多数学生能做到展开想象，编的故事内容较具体、较有趣、语句通顺。但是几个学生内容较空，没有写出发生的事****作有待于提高。
一类26人
二类18人
三类0人
四类1人
教
学
反
思
一、基本情况分析 
     本次期末考试45人参加，及格率为100%。学生成绩比过去提