文档介绍:活动课教案 [《挫折与成功》活动课教案]
[模版仅供参考,切勿通篇使用]
在人生的道路上,挫折是难免的,只有那些勇于面对挫折,不畏艰难的人,才有希望走向成功。下面是X为大家整理的关于《挫折与成功》的活动课教案设计,希望对你们有帮助。
《挫折与成功》教案设计一
教学目的
根据学生的实际和认知特点,针对班上学生的实际情况,组织题为“挫折与成功”的主题班会,促进学生自我意识的觉醒,增强抗挫折的能力,树立正确的人生观和世界观,帮助学生健康成长,培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。
教学准备
1、搜集有关资料(歌曲、游戏用具、名人名言、名人战胜挫折的故事)。
2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。
教学过程
一、导入班会
1、情感导课
(渲染气氛)播放贝多芬《命运交响曲》创设一种意境和氛围。
2、提问导课
师:这是谁的作品?曲名是什么?(学生回答略)
师:贝多芬17岁那年,母亲去世。沉重的家庭负担从此压在他的身上。当他32岁时,耳病越来越严重。几年后耳病终于夺走了他的听力。对一个音乐家来说,这是多大的打击啊!可是,贝多芬不消沉、不气馁,不断地鼓励自己,始终顽强地生活和创作。他在给朋友的一封信中这样写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到——生活是这样美好,活它一辈子吧!”
生活中谁没有不顺心的事?有的同学遇到一点挫折就意志消沉,抬不起头来。今天,我们就通过《挫折与成功》这个主题班会,帮助大家战胜生活中和学****上的挫折,在今后两年半时间里,更健康地成长,愉快地迎接中考的到来。[多媒体显示:《挫折与成功》主题班会]
二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因
1、你在生活中发现了哪些挫折呢?请你说出来。
①考试时,分数不理想,[多媒体显示:你生活中的挫折],心里很烦恼。
②作业没做好,受到老师的批评。
③体育测验,很努力,但就是不过关。
④来到新学校,很难与同学交往。
⑤上课想发言,又怕说不好别人笑话我。
⑥一学生口吃,痛苦不堪。
⑦不愿和成绩不好的同学交往。
⑧英语老记不住单词。
教师归纳:我们必须承认挫折,它是人生的常规。[多媒体显示:挫折是人生的常规,必须承认它的存在]
2、根据学生感受分析引起挫折的原因。[多媒体显示:引起挫折的原因]
(1)外部原因这种外部原因又可以包括自然条件和社会条件的原因。
(2)内部原因自己的意志力不够坚强;没有抗挫折的经验。
三、要正视挫折[多媒体显示:要正视挫折]
1、怎样看待挫折。(学生分析,教师归纳)
挫折会给了带来痛苦、压力。对人的肌体是一种打击,对人的心理是一种损伤,造***精神上的痛苦,甚至给人的生活道路造成曲折,对一些懦弱者来说,无疑是一种灾难。这是挫折的负面效应,但是,我们更多地应看到,挫折有正面的推进作用。
2、观看有关名人对待挫折的录相片断。[多媒体显示画面:一代伟人邓小平][画面显示邓小平三次受挫经历]
A、一代伟人邓小平
①用一句话概括邓小平一生的经历?——三落三起。
②邓小平一生中经历了三次严重的挫折。新民主主义革命时期,正当盛年的邓小平被党内的错