文档介绍：我的老师
海伦·凯勒
无垠预兆
凝聚启蒙
骚动纳闷
温存毛坯
绚丽遗憾
迹象
词语卡片
无垠(yín)
预兆(zhào):预先显露出来的迹象
凝(níng)聚:文中指注意力集中
启蒙: 使初学的人得到基本的、入门的知识
骚(sāo)动:扰乱,使地方不安宁
纳闷:因为疑惑而发闷
温存:温柔体贴
毛坯(pī) :已具有所要求的形体,还需要加工的制造品。文中比喻有待培养塑造的学生
绚(xuàn)丽:灿烂美丽
遗憾(hàn) :遗恨或不称心,大可惋惜
迹(jì)象:指表露出来的不很显著的情况,可借以推断过去或将来
词语卡片
碎(suì)
萃(cuì)
凑(còu)
奏(zòu)
蔼(ǎi) 和蔼
霭(ǎi) 雾霭
憾(hàn) 遗憾
撼(hàn) 震撼
感(gǎn)
崖(yá) 山崖
涯(yá) 生涯
题目是《我的老师》,文中的“我”是谁?“老师”是谁?
文中的“我”和正常人有什么不同?“我”依靠什么感官认识世界?
——“我”既是盲人,又是聋哑人。
触觉和味觉。
你预简介:美国女作家,演讲家,教育家,社会活动家。
代表作品:自传性作品《我生活的故事》;散文代表作《假如给我三天光明》
海伦凯勒二三事
她出生后19个月,就丧失了视力和听力,而且变成哑巴。
在这黑暗而又寂寞的世界里,她并没有放弃,而是自强不息,并在导师安妮·莎莉文的努力下,用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。
读4-26段,回答以下问题:
莎利文老师是怎样教她学会了词的具体含义并形成概念的?答案
莎利文老师又是怎样教她认识,了解大自然的,是什么事情使她有了正确理解事物的思想? 答案
海伦又是怎样懂得抽象词语含义的呢?比如对“爱”的理解。答案
在和莎利文老师相处的日子里,海伦凯勒的生活有了什么样的变化,请用原文句子回答。答案
你觉得莎利文老师是怎样的一位老师,你从哪些句子中看出来的?答案
我
的
老
师
教“我”认识具体事物。
教“我”认识大自然。
教“我”认识“爱”等抽象名词。
“我”
老师
自强不息,坚韧不拔
热爱学生,循循善诱
全班有感情的齐读最后一段,思考这一段在文中的作用是什么?
答:它点名了文章主旨,表达了对莎利文老师的赞美和感激之情
回到第一自然段,你理解了吗?
答:她以极大的温和和耐心,克服种种困难,培养了“我”对生活的信心,更难能可贵的是还教会了“我”爱。
课文分析完了,你能用自己的话归纳文章主题吗?
答:这篇文章以作者童年时代在莎利文老师的帮助下学叙了莎利文老师耐心教育残疾儿童并使其发展进步的感人事迹,表现了沙利文对学生的热爱,对教育事业的挚爱,体现了她高尚的人格魅力和不厌其烦,循循善诱的敬业精神。