文档介绍：单元总结课：如何阅读现代诗歌
年 级：九年级 学 科：语文（统编版）
主讲人：刘春芳 学 校：首都师范大学附属中学第一分校
“我的阅读金点子”
学习任务：请分条列出你在本单元学习中收获的阅读现代诗歌的策略和方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“我的阅读金点子”
相关概念
“意象”是包含着诗人独特情感的客观物象，或者说是用来寄托作者主观情思的客观物象，是主观的“意”和客观的“象”的结合。“意”包括作者主观方面的情感、情绪、意识、思想；“象”则指各种客观物象。
“意境”是通过对一个或一组意象的描写所表现出来的氛围、情调或情境。一般情况下是由多个意象构成一幅生活图景，形成一个整体意境。
阅读现代诗歌的基本路径
找准意象
分析诗歌意象
感受画面意境
品读关键词
分析表现手法
知人论世
深入体会诗人情感
基本把握诗人情感
找准意象
《沁园春·雪》
主体意象：雪
具体意象：
长城、大河、高山等
《你是人间的四月天》
主体意象：四月天
具体意象：
春风、春光、云烟、细雨等
分析意象特点
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
——艾青《我爱这土地》
对祖国和人民炽热的赞美和热爱
北国雪景、壮丽河山、英雄人物
一只鸟用嘶哑的喉咙歌唱
邮票、船票、坟墓、海峡
“我”所看到的春日晚景、自然万物
伟大抱负
对祖国的深沉的爱
乡愁和家国情怀
生命的感悟
基本把握诗人情感
置身诗境：北国雪景图
北方大地，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；奔腾的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。远方的山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想与老天爷比比高。要等到晴天的时候，你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上的皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位美丽的少女，格外娇艳多姿！
意象精选和组合
用词富有表现力
动静结合
妙用修辞
先实后虚
虚实结合
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。
表现手法灵动丰富