文档介绍：课题Unit 7 How much are these socks?(writing)
能根据提供的情景完成或写作简单卖服装的广告。 教学目标
能描述自己周围的人所穿着的衣服。
继续练****在服装店购物的交际用语。
教学
能根据提供的情景完成或写作简单卖服装的广告。 重难点
Step 1 warming-up
Creating a motivation to write. Before writing, chose a topic and create
导
a situation for student to write.
(对所选话题— “服装店广告”创设一定的写作情境，让学生在写作时有一定的目
的，让学生明白他们为什么去写，该写些什么内容。也就是根据话题来设计一个
情景选择题目。 )
学
。
（根据话题我们写作的主题是写一段服装店广告。）
Step 2 pre-writing
1. Brainstorming. (The whole class work) The students work together to
活
brainstorm ideas on how to learn English.
(这个头脑风暴的环节鼓励学生讲出他们对写作的建议，并把比较好的建议罗列出
来，进行观点交流。这样可以发散学生的思维，扩展他们的想象空间。 )
2．Mapping (group work). The students have a hot discussion in group of
动
six .they should try to organize their ideas that they have talked about
just now.
( 在头脑风暴之后，分小组对如何写自我介绍这个话题进行讨论，详细构思，把自
己的观点以图表或者大纲形式列出。老师可以参与小组讨论，补充有关信息，以
过
便进一步完善或扩展其写作思路。 )
Step 3 while-writing
Making sentences. The students make sentences with somegood patterns about
sales of a clothes store. 程
① Come and buy your ⋯ at great sale! 快来买⋯ ⋯ ，大减价了！ ② Do you
like/need/want ⋯ ? 你喜欢/ 需要 / 想要⋯ ⋯吗？
③ We have/sell ⋯ for only ⋯ dollars/yuan. 我们有 /卖⋯ ⋯ ，只需⋯ ⋯ 美元
/ 元。
④ You can buy ⋯ for ⋯ dollars/yuan. 你可以买⋯ ⋯ ，只需⋯ ⋯ 美元 / 元。
⑤ ⋯ is/are ⋯ dollars/yuan. ⋯ ⋯ 美元 / 元。
⑥ How much is/are ⋯ ? It ’s/They ’re ⋯ dollars/yuan. ⋯ ⋯ 多少钱? ⋯ ⋯
美元 / 元。
⑦ Come to ⋯ now! 快来⋯ ⋯ 吧！
导
( 学生运用关于如何写服装店广告的句型