文档介绍：教学课件 [跳绳教学课件]
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　　导语：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。以下是为大家整理的跳绳教学课件，希望能够帮助大家！
　　教学目标：
　　，学****有关“8”和“9”的加减法，并能正确计算。
　　，培养学生观察、思考、动手实践等良好****惯。
　　，从情境图中发现并提出问题，能运用所学的知识加以解决。
　　教学重难点：
　　学会看图并能口述出题目中的条件和问题，根据数量关系联系加减法的含义能正确列出算式。
　　教学设计：
　　(一)创设情境
　　1．同学们，我们马上就要举行跳绳比赛了，你们想不想取得好成绩?要想取得好成绩，我们得怎么做呢?同学们说得很对，要想取得好成绩，就要加强练****你们看，操场上的这些同学，他们练得多认真呀!
　　2．出示跳绳图。
　　(1)师：仔细观察这幅图，你都看到了什么?根据你所看到的内容，你都能提出哪些数学问题呢?
　　仔细看图，自己小声说一说。
　　指名汇报。(举例)
　　有2个同学抡绳，6个同学跳绳，一共有几个同学呢?
　　2+6＝8，6+2＝8
　　有4个女同学，4个男同学，一共有几个同学呢?
　　4+4＝8
　　跳绳的同学中有3个人穿裙子，5个人穿裤子，一共有几个同学呢?
　　3+5＝8。
　　5+3＝8。
　　……
　　学生说教师板书：
　　6+2＝82+6＝84+4＝8
　　1+7＝87+1＝83+5＝8
　　5+3＝80+8＝88+0＝8
　　把上面的加法算式读一遍。
　　(2)你能提出减法问题吗?试一试。先在小组内小声说一说，再指名汇报。例如：
　　1)操场上有8个同学在跳绳，有4个女同学，有几个男同学?
　　2)操场上有8个同学，有2个同学在抡绳，有几个同学正在跳?
　　……
　　教师根据学生回答，板书减法算式
　　(二)画一画
　　1．师：现在，老师想为你们引荐一位新朋友，你们愿意吗?
　　2．出示大象图。
　　1)这是谁?
　　2)出示图片
　　师：大象伯伯正在装修房子，他想把这九块瓷砖涂上颜色，你们看它多辛苦呀，你们愿不愿意帮助大象伯伯呢?如果由你