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文档介绍

文档介绍:学期个人总结小学
小学生自我总结范文
篇一:小学生个人总结范文小学生个人总结范文这个学期结束了。
在这个学期里老师为我们的学****付出了许多心血我们也为自己的学****洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试我的每门功课都取得了比较好的成绩。
总结这个学期的学****我想主要有以下几个方面:第一学****态度比较端正。能够做到上课认真听讲不与同学交头接耳不做小动作自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业能够当堂完成;对不懂的问题主动和同学商量或者向老师请教。
第二改进了学****方法。
为了改进学****方法我给自己订了一个学****计划:(1)做好课前预****br/>也就是要挤出时间把老师还没有讲过的内容先看一遍。
尤其是语文课要先把生字认会把课文读熟;对课文要能分清层次说出段意正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业做完后先让家长检查一遍把做错了的和不会做的让家长讲一讲把以前做错了的题目经常拿出来看一看复****复****br/>(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭看半个小时课外书;每天晚上做完作业只要有时间再看几篇作文。
第三课外学****不放松。能够利用星期天和节假日到少年宫去学****作文、奥数、英语和书法按时完成老师布置的作业各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛还获得了特金奖。经过自己的不懈努力这学期的各门功课都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生还获得了“小作家”的荣誉称号。
虽然取得了比较好的成绩但我决不骄傲还要继续努力争取百尺竿头更进一步下学期还要取得更好的成绩。篇二:小学生学期个人学****总结范文小学生学期个人学****总结范文总结是为了更好的开始WTT范文大全为大家整理了关于个人学****总结范文的相关资料希望对您有帮助。
时光飞逝斗转星移。回首这半年的点点滴滴朝朝暮暮心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天都已在我心中留下了永久的印记因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去半年的内通过不断地学****我收获了很多。
时间就是这么无情头也不回的向前走着而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。
而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。
或许这正是成长的代价。
回想自己还是考生的那段日子显得是那么的遥远。
我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。
突然觉得自己似乎明白了许多事情但是仔细琢磨后又不尽然??原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小??我们不得不笑着回首我们所走过的路。
出勤情况:请了一次病假。拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。
在日常生活上:以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子而通过学****生活和这半年老师和同学们的帮助使我养成了独立性不再娇生惯养现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学****上:我深知学****的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代面对知识就是力量科学技术是第一生产力的科学论断我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去以知识为特征的知本家的时代即将到来。而中学时代是学****现代科学知识的黄金时代中国的本科教育又是世界一流的我应该抓住这个有利的时机用知识来武装自己的头脑知识是无价的。首先合理安排时间调整好作息时间分配好学****工作、娱乐的时间。时间是搞好学****的前提与基础效率和方法更为重要。
其次要保质保量的完成老师布置的作业老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结具有很高的价值应认真完成。认真对待考试考前认真复****另外积极阅读有关书籍和资料扩大自己的知识面;经常提出问题与同学讨论向老师请教;搞好师生关系师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学****一些其它专业领域的知识知识总是有用的。
在这学期的期中考试中尽管取得一些成绩但离心中的目标还很远仍需继续努力抓紧自己的学****br/>知识无止境探索无止境人的发展亦无止境我还有很多的知识需要学****在纪律方面基本可以做到:尊重教师同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律遵守公共秩序遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生****惯不乱扔废弃物。
以上是我对本学期期末一些方面的个人总结我将结合这个小结回顾过去确定未来的发展目标我对未来充满信心。自然这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。篇三:小学生期末自我总结范文小学生期末自我总结范文-总结[]时光如逝岁月如流一转眼的时光1年的已经过去了。
在小五学年的末特写此文以一学期的学****好与坏。的好与坏都看这一年的努力多少我这一学期的都会在这里展现。
这一年来。在和们关心、下通过自身不断努力各方面均取得一