文档介绍：绿山墙的安妮阅读指导课
《绿山墙的安妮》阅读指导课教学设计
河北省三河市第六小学
许环
《绿山墙的安妮》阅读指导课教学设计
河北省三河市第六小学 许环
一、设计理念：
这是一节关于整本书的阅读指导课，是在学生初步阅读这本书之后进行的。我力求设计多种形式的活动（闯关测试、阅读导航、读故事片断等等）让孩子积极参与，乐享其中，不仅能读进去，也能跳出来。通过训练掌握更多读书方法，并能熟练的应用。除了学会阅读技巧，我更希望孩子们通过阅读，从书中安妮的身上收获童年的纯真与无限的欢乐。
二、内容简介：
《绿山墙的安妮》是一部甜蜜的描写儿童生活的小说，是一本感动家长、老师和孩子心灵的读本。
三、教学目标：
，提升语文素养。
，鼓励学生与他人分享阅读感受，促进个性化阅读与合作性阅读的融合。
，体会人物个性，感受人物魅力，体悟作品的精神世界，感受人世间的真善美。
四、课时安排：一课时
五、教学准备
在进行本次读书会之前，学生们已经分三次读完了一遍书，并且围绕着自己感兴趣的问题在读书小组中进行了交流，表现出极其浓厚的兴趣。
教学过程
（一）激趣导入 ：
师：同学们，前段时间，我们师生共同阅读了课外书屋推荐的一本名著——《绿山墙的安妮》。在这本书里我们认识了一个新朋友，她叫安妮，她有一头红色的
（二）阅读导航，梳理人物关系。
同学们，下面跟随我走进安妮的生活，认识一下她身边的人物。
。
安妮·雪莉 黛安娜·芭里 简·安德鲁斯 鲁比·吉利斯 玛莉拉·卡思伯特 马修·卡思伯特 吉尔伯特·布莱思 雷切尔·林德太太 斯潘塞太太 芭里太太
师：同学们，读过一遍书我们已经了解了故事的梗概，也弄清了人物关系，但对于我们理解人物内涵和主旨来说还远远不够，因为我们还停留在自读自悟的阶段。我们还需要和小伙伴交流。有很多你没读出来的信息，她读出来，别人告诉你就会启发到你，你也会启发到别人。这个时候阅读的速度和效率就会大大提高了。这样大家在读书的过程中就会少走弯路，读一本书，胜似读十本书。
所以老师教给大家提高阅读效率的第一个秘诀：勤于交流（板书课题）
读故事片断，了解安妮
在读书时有法可寻会事半功倍，所以老师教给大家提高阅读效率的第二个秘诀：掌握正确的读书方法（板书课题）。老师今天给大家带来了三个方法：
：在阅读中，有意识地跳过一些无关紧要的句段或篇章而抓住读物的关键性材料的速读方法。
练****一下跳读法，请同学们打开目录，看章节标题（共有38章）运用跳读法，快速的在书中找一找：住在绿山墙后，安妮都闯了哪些祸，犯了哪些错？
预设：给戴安娜喝酒 染绿头发 吓到戴安娜的姑奶奶
鉴别阅读法：一种快速提炼文章的段意，主要内容和中心思想的方法。分三个步骤：（1）划分出文章的段落（2）划出中心句重点句(3)用自己的语言概括文意。
同学们，老师从书中摘抄了一个精彩片段，我们提炼一下这段的主要内容？
这时候只见戴安