文档介绍：创设情境
小芳最近晚上总是被隔壁装修房子的声音吵得睡不好觉。于是，她就开始着手调查小区内还有哪些声音干扰了自己的生活。走到小区宣传栏前，她看到了一段文字后，恍然大悟。
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处处留心
1、我们也和小芳一起来读读这段文字。让我们自由朗读文字介绍。
2、从这段文字中，小芳知道了哪些知识呢？
3、同学们，你们还在那里听到了噪音呢？说说这些噪音对人的生活、学****工作有哪些影响。
4、我们应该怎么对待生活中的噪音？
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辨别词义
（１）课文中为什么使用“须要”，不使用“需要”呢？。
（２）对这段文字中，小芳遇到一些平时没有接触到的词语，她开始发愁了，你们能帮帮她吗？
（３）请同学们选择合适的方法，说说什么叫频率，什么叫分贝。
学生讨论交流。
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需要是要求得到，一般与某个事物搭配；
须要一定要,对行为带有规定性、强制性。
两者比较而言,“需要”语意较轻,而“须要”语意较重。
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1、上课时,学生（）认真听老师讲课。
2、孩子都（）父母的关爱，就像人类（）空气和水一样。
须要
需要
需要
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频率指物体每秒振动的次数，单位是赫兹；
分贝指计量声音强度的单位。
人耳能听到的最小声音约1分贝，人听后感到耳朵疼痛的约130分贝，平均谈话为65分贝。
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编顺口溜
（１）小芳有遇到了一个什么难题呢？她想用什么方法来解决？
（２）朗读形声字及组成的词语。
（３）谁能用简单生动的顺口溜帮助小芳记忆呢？
（４）分组讨论，大组汇报交流。
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噪
澡
躁
燥
噪声
洗澡
急躁
干燥
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顺口溜
有马能行千里
有土能种庄稼
有人不是你我
有水能养鱼虾
地
驰
他
池
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