文档介绍：二00六年春季学期牛口中心小学三年级
英语（下册）教学计划
一、学情分析：
三年级共有学生41人，学生年龄小，天性活泼，富有朝气，爱动，爱跳，想象力强，好奇心强，加上学生智力好，天资聪颖，这些是英语教学的_大优势。学生通过半年的英语学****产生了浓厚的兴趣，有了一定的基础，基本达到能够听说，有了一定的语感，班上营造了良好的英语学****氛围，但学生的英语的交际运用能力较差，还有待于加强培养与提高。本期教学将重视学生的语言实践和体验，激励学生积极参与语言活动；同时从改变学生的学****方式入手，通过听、做、说、唱、演、视听、读、写等多种学****方式，达到激发兴趣、形成语感和培养初步的语言运用能力的目的。
二、教材简析：
本册教材的设计与编写体现了对传外语教学思想的继承和发展。它吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，贯彻语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现了把话题一功能一结构一任务结合起来的总思路。让学生在有节奏的说唱中体验语言，在有韵律的歌唱中感受语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们用英语进行顺利的交流打下坚实的基础。
三、教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单交流。
2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家
庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5^能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成8个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学改革与实验：
英语教学中要体现三性：趣味性、实践性、交际性。依据学生为主体的原则, 贴近学生生活实际，图文并茂，文体多样，内容丰富，设计真实情景，注重学生观察，实践和创新思维能力的培养和学****策略的形成，体现有学生为本的教育理念。
五、具体措施：
1、从激发兴趣出发，改变学生的学****方式入手，逐步形成语感和培养初步的语言运用能力。
2、从