文档介绍：1
在观察、说说、操作中感受分类的作用，引发对生活中分类运用的关注。
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2．尝试根据食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行二次分类： 物品的用途·大小。
活动目标
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物品的图片收集
3
代表各种食物的玩具
准
备
动
活
2
ppt课件
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活动过程：
游戏：老师口述一些水果 蔬菜 零食 孩子们来机智的做出相应的动作
水果：拍手 蔬菜： 跺脚 零食： 摇头
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讲述绘本故事：大熊的储物室
1）播放画面一至四：感知食物的外部特征，引导幼儿说一说什么样子的，什么颜色？大熊的礼物实在是太多了，大熊想把食物放进储藏室里，他决定整理一下。
2）大熊应该怎么整理呢？谁来帮助大熊出出主意？ 小朋友们想的办法真不错！
我们来看看大熊是怎么做的？ 大熊说：让我们把所有的东西分类吧！
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将每件食物做细致地特征观察 描述
手工绘画准备
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游戏：找错误！！大熊按颜色分，好像有一个错了，谁来把错误找出来?
概括颜色特征，认识颜色标记：红黄绿1 师：大熊它是怎么分的？ 是按什么分类的？ 大熊把食物按颜色分成了几种？
（2认识颜色标记：大熊按照食物的颜色来分，可以用颜色标记来表示。
如：香蕉 梨子 小鱼干 是黄黄的 就用黄的表示。
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大熊按照颜色分类。可是这个方法好像不太合适。储藏室放不下。继续想办法。。。。。。
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