文档介绍：大班口编应用题教案【篇一：幼儿园教案口编 10 以内加减法应用题 (2000
字)】
幼儿园教案口编 10 以内加减法应用题【活动前评析】
【活动目标】
1、掌握口编加减法应用题的规律与方法。
2、锻炼其思维的灵活性，发展其口语表达能力。
3、喜欢数学活动，能主动参与到活动中去。
【活动准备】
教学课件、幼儿每人一张小图片、铅笔、橡皮、投影仪等。
【活动过程实录】
1、游戏看谁答得对 (边讲边出示图卡 )引起幼儿兴趣。老师先编一道
应用题，请你们用动物的叫声来回答。草地上，有 1 只小狗，又来了 2 只小狗，一共有几只小狗 ?(汪、汪、汪 )。可以多举几个例子。
2、师：教师请小朋友观看课件，有一棵大树，树上停了 1 只小鸟，
后来怎样了 ?教师:图片上说了一件事情，谁愿意把图片上的事说给小朋友听?
3、师：刚才编的应用题讲了一件事 ?有哪两个已知道的数 ?还提出
一个什么问题 ?(教师小结：编应用题有三个要求：要说出一件事情，
有 2 个已知道的数 ;还提出一个问题 )这道应用题用什么方法运算 ?为
什么?怎样列式 ?为什么说 1+8=9? 对了，一共有 9 只小鸟。
幼儿：树上有 1 只小鸟，又飞来了 8 只小鸟，树上一共有几只小鸟。
列算式 1+8=9 教师重点：提示口编加法题问话中要有一共两字。
4、教师出示第二幅幻灯片，在一座美丽的花园里来了七只小兔，
后来怎样了 ?图片上说了一件事情，谁愿意把图片上的事说给小朋友
听?
幼儿：花园里有 7 只小兔，又来了 2 只小兔，花园里一共有几只小
兔?列算式 7+2=9 教师重点：提示口编加法题问话中要有一共两字。
5、教师出示第三、四幅幻灯片，请幼儿来编题。 (这都是加法题。 )
6、教师出示第五幅幻灯片，一棵大树上有 9 只小鸟，后来发生什
么事情了 ?谁愿意说一说 ?幼儿：树上有 9 只小鸟，飞走了 8 只小鸟，
树上还剩几只小鸟。列算式 9-8=1 教师重点：提示口编减法题中问
话要有还剩两字。
7、教师出示第六幅幻灯片，小鸭子来了，来了几只 ?再请幼儿编题。
8、幼儿练习口编题，发幼儿每人一张小图片，结合图片上的内容，
编出加减应用题，，教师巡回指导，并讲给家长们听。
9、师：今天我们学习了看图编应用题，生活中还有许多的事情都
可以编应用题，大家想一想、编一编。 (提问个别幼儿 )。
【篇二：大班加减法教案】
5 的口编减法应用题（大班）
一、教学目标：
1、借助情境表演、图画等进一步理解减法的意义。
2、初步感知减法应用题的结构。
3、根据提供的实物和图画，初步学会口编 5 的减法应用题。
4、激发幼儿在生活中学数学的兴趣。
二、教学准备：
1、小碗（ 5 个）彩笔（ 5 盒）剪刀（5 把）
2、图片：蝴蝶图片、挖机图片、气球图片
3、各种动物头饰
三、教学重难点：
根据提供的实物和图画，初步学会口编 5 的减法应用题。
四、教学过程
（一）导入，并复习减法的含义。
1、出示字卡中的减号，并引出减法。
2、情景表演、图画复习减法的意义。 ①请 5 个小朋友上前扮演白
云。
天空中有 5 朵白云，飘走了 3 朵，还剩几朵？（幼儿重点表现飘走）
列算式 5－3＝2②观看