文档介绍：七年级地理下册第六单元首都——北京
祖国的心脏
【教学目标】
1、能利用地图说明北京的地理位置、地形、气候等特征。
2、能举例说明北京是我国的政治中心和文化中心。
3、了解北京的历史文化特色。培养学生对首都的热爱,进一步培养其爱国主义情怀。
【教学重点】北京的地理位置、地形、气候特征。
【教学方法】自主学习、分组讨论、合作探究、多媒体辅助教学。
【课前准备】
教师:制作多媒体课件,包括北京城市宣传片、体现北京文化职能的大量图片挑选。
学生:搜集与北京相关的图文资料。
【课时安排】1课时
【教学过程】
课间播放播放视频《北京欢迎你》,调动学生情趣。
导入新课:
北京印象:请去过北京的学生向其他同学分享游览经历;由于大部分学生没有去过北京,播放两分钟视频《北京旅游形象宣传片》让学生整体感知,调动其学习的积极性。
北京――一个令大家憧憬、向往的地方,这儿有世界上最大的皇宫紫禁城、有世界上最宽广、壮观的天安门广场、有世界上最大的四合院恭亲王府……1949年10月1日中华人民共和国成立,北京又被选为我国的首都。设置问题:
1、北京具体在我国的什么位置,她的自然环境怎样?
2、北京的城市职能又有哪些呢?
设置悬念,导入新课。
新课教学:
北京的地理位置:
展示图片:“北京在地球上的位置”、“北京行政区划图”,学生思考回答:
北京在地球上的位置。
北京的纬度位置、海陆位置及相邻的省级单位。
展示图片:“北京地形图”,设置疑问:
说出北京市主要的地形类型。
密云水库的水运往北京经过的路线是什么?
在图上指出北京市主要的河流,并判断其流向。
学生同桌之间探讨,并回答。
引导学生,从以上三个问题,总结北京市的地势特征:西北高,东南低。
探究活动:
1、北京是中国著名的旅游城市,我们每位同学都想亲眼目睹京城的风采,你认为什么季节是去北京旅游的最佳时期?为什么?
答案:四季皆可,旅游目的不同,所选的季节也就不同。最佳季节是秋季,因为夏季北京高温多雨,冬季寒冷干燥,春季多风沙。
2、“条条道路通北京”,从我们的家乡到北京,可选择哪些交通工具?能说明一下理由吗?
答案:火车、汽车、飞机、自驾车……
北京的城市职能:
全国的政治中心:
展示图片“中南海新华门”、“人民大会堂”“中央电视台”并向学生做简单介绍:
中南海是党中央和国务院所在地,是全国最高行政机关。
2、人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地。
全国人民代表大会行使的职权:修改宪法;选举全问题等。
全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会常设机关,对全国人民代表大会负责并报告工作,处理常务委员会的重要日常工作。(跨学科知识的补充,开阔学生眼界。)
3、中央电视台简称央视,TV,是中华人民共和国国家电视台,1958年5月1日试播,称北京电视台,9月2日正式播出。1978年5月1日改称中央电视台
全国的文化中心:
北京是全国科学、教育、文化和体育机构最为集中的城市,这里有科研院所500多个,高等院校80多所,还有众多的博物馆、展览馆、图书馆、剧场和体育场(馆),是全国的文化中心。
探究活动:
阅读课本22页“北京城区图”,分小组讨论,完成以下问