文档介绍：高中班级情况总结
　　导语：对于本班的情况，各位高中老师有怎样的总结？下面是小编整理的高中班级情况总结，欢迎各位阅读。
　　高中班级情况总结【1】
　　时光荏苒，回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们成功过，失败过……但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富！
　　在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。
　　一、用爱心激励学生的自尊和自信，开展理想教育
　　虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学****的，有一定的学****热情。但多数同学因基础较差，听讲有一定困难，在开学一个月后，学生中出现了一种畏难情绪，有部分学生甚至想到退学。针对这种情况，我们班组织几两次以理想为主题的班会，让学生们讲理想、树理想，学****那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今天、希望在明天。
　　二、运用掌握的教育和心理学规律，科学的进行班级管理，让这个班级和谐、温暖。
　　十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋”，教育管理者只有走进他们心中，才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。我充分利用自己掌握的心理和教育学知识，利用多种形式开展教育，使整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。
　　三、用各种方式开展如何做人、如何提升素质教育，让学生学会做人，文明行事
　　学会学****和学会做人中，很多时候学会做人比学会学****重要的多，学****好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益终生。
　　“孝顺，心中充满爱，对人真诚但不懦弱，尊重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强自立，坚持原则，有内涵、高素质”是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了平常的管理中，上“礼仪修养”课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行为更加文明，素质得到提升。
　　四、加强养成教育，形成勤奋好学的良好班风
　　我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动集体力量制定班级管理量化细则，形成集体的规范；采用班务值日制约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自我控制的良好的行为****惯。
　　为调动学生的`求知欲和自我成才的动力，我把学****问题常挂在嘴边，常常提醒他们，做任何事情都贵在坚持，学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。
　　五、抓住各种机会，及时与学生、家长及科任教师交流、沟通
　　除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学****问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在萌芽的状态。
　　六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
　　在与任课教师的交往中，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己，主动地同任课教师协商