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如何提高学生语文学习成绩的措施
如何提高学生语文学习成绩的措施
五年级 郑恒学
语文是一门很重要的学科，“语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。”（《语文教学大纲》）。那如何来提高学生的语文学习成绩呢？下面谈谈我在我的语文教学中的几点做法：
一、保证课堂40分钟的教学质量
要保证课堂40分钟的教学质量，还要注意以下两个方面：
首先是关注学生的课堂纪律。学生课堂纪律的好坏与教学质量密切相关。但我所说的良好的课堂纪律，不是学生个个正襟危坐，双手、双脚都按老师规定的要求摆放着，除了老师规定的动作，如举手发言、拿书、写字外，没有其余多余的动作。为了保证教学活动的有效进行，课堂确实需要纪律，课堂讨论也要有秩序、有规则，一个吵吵嚷嚷、秩序混乱的课堂，很难保证教学目标的完成，“七嘴八舌”也不是个性发展。可是，守纪律是否就要两手背后，双腿并拢，身体坐端正，除了教师规定的动作外，不做其他动作呢？这显然不是课堂教学所需的必要条件，而是为了防止个别学生影响教学而采取的一种预防手段。只要学生在思考和体验，必然伴有丰富的情感、情绪的变化和丰富的语言动作，甚至会不由自主地站起来跳跃，如果教师把这看作是妨碍教学，以纪律为名去强行抑制，学生的思维和情感就会受到压抑。我们的课堂应该是一个能让孩子体验感悟的场所。是孩子身心完全放松的课堂。这就是我所谓的良好的课堂纪律。
其次是教师要上好每一堂课。提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学。教师应上好每一堂课，向课堂要质量。怎样才能上好每堂课呢？需要做多方面的工作。
1、在教学前要做好准备，俗话说不打无准备的仗。为了保证一堂课的教学效果，一定要恰当的选好一堂课所准备的内容，要精选好内容的多少及内容的生动性、丰富性。首先我们要自己对自己满意，只有这样才能达到理想的教学效果。
2、教师的口齿要清晰，语言要有条理，教学目标要明确。
3、在执教时必须拥有平衡、健康的心态，切忌将个人情感因素迁移至课堂，破坏课堂气氛。我们教师也有七情六欲，有时我们难免有不开心的时候，如果我们走进教师还是一副苦瓜脸，我想这时教学效果肯定好不了。那我们一定要学会心理的调节，保持正常的心态来上好这堂课。
4、尽可能的采用多媒体进行教学，它既可以很大限度的吸引学生，也可以督促教师不断提高自身的能力。
5、上课过程中一定要有师生之间的互动。通过相互之间的交流教师才能了解学生的学习情况，知道自己的教学效果。如果我们上课时只顾自己在课堂上侃侃而谈，而忽略学生的反映，学生听一会儿肯定会走神儿的，这样的教学效果也好不了。
6、上课多抽学生回答问题，特别是那些胆小的和学习成绩差的同学。对于胆小的学生，你对他投去一个微笑、鼓励的目光，他会变得越来越胆大。这种无声胜有声的效果，使学生对教师产生信任感、亲切感，对他的学习以及训练都有益。而对于那些学习成绩差的学生，我们在课堂上也要多让他们