【《秋声赋》说课稿2】 秋声赋.doc

文档介绍：【《秋声赋》说课稿2】 秋声赋

《秋声赋》说课稿

（一）说教材



《秋声赋》选自苏教版高中语文第四册“文以气为主”版块，本单元的教学重点是通过形象的语言准确把握文章主旨，体会作者深沉的情感。千百年来引起后人无数共鸣。



新课程理念提倡教学应以三维目标为中心, 根据教学内容和学情分析，我确定如下教学目标

（1）、知识目标：通过反复诵读，感知内容，解读意象，品味意境，赏析情感。



（2）、能力目标：深入解析词人情感的丰富内涵

（3）、情感目标：培养对古典散文的热爱及纯正的文学趣味



依据教学目标，参照学生已有的知识经验，确定本课教学的重点、难点如下：

1） 理解并初步实践文、质、哲三维文章学****法。

2） *理解并初步实践起承转合的基本写作原理。

3） *研讨文章主题的多义性。

4） 能从哲学、美学层面了解古人创作的一般规律。

（三）说教法



①〈1〉诵读感悟法

文言文教学贵在多读。让学生在诵读中发现经典散文中的语言美、情感美、意境美！在诵读的过程中质疑，思考，品析，鉴赏。

②.“自主合作探究”法。

在教学中设计有深度的问题让学生讨论，让学生自主合作探究，在探究中大胆质疑在探究中解决问题。

③.比较法

通过与《登高》等诗词的比较阅读，让学生在诵读、分析、联系比较中理解作者的情感，感受本文的艺术特色。

④.教学手段及教学媒体的运用

多媒体和mp3的展示，给学生直观的感受。借助图片、音乐等教学手段，营造一种情境，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材。

学法指导：

意象 意境 感情

（四）说教学程序

1、 复****引入：

① 创设情境、感性认识：依次展示欧阳文忠公像

、欧阳修行书、元代赵孟頫行书《秋声赋》卷、今人《秋声赋》图轴。

② 温故而知新：讲解诵读提示，师范读第一自然段，生齐读2、3、4自然段，重点点评结尾段的朗读技巧。

2、介绍学****目标：文、质、哲 “万能三角”文章学****法。

解析“万能三角”：师介绍什么是“文”，然后和学生一起探讨什么是“质、哲”，明确基本概念。

3、