文档介绍：!1嗪硕士研究生学位论文大纲的分析与研究墼堡论文题目:对云南高校体育教育专业田径普修课程辱五院研究方向体育学院体育教育训练学田径教学与训练柳景学专业名称研究生姓名张建伟学号导师姓名职称时间年分类号
监学位论文作者签名:。避指导教师签名:整姜日期:逸辍!籵月—.曰日期:三翼岛年—旦月』蔓生目独创性声明学位论文版权使用授权书体,均已在文中以明确方式撼明。本人完全意识到本声明豹法德结果由本人承担。本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行豹研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除文中已经标明弓玫哪谌萃猓本论文不包含任何其它个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集学位论日期:本学位论文作者完全了解学校有关保留使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向篱家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被奁阅和借润。本人稷权云南师范大学可瞵将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印,缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
对云南高校体育教育专业田径普修课程大纲的分析与研究摘要关键词:随着我国开始新一轮的中小学体育课程改革的不断深入,“素质教育”、“健康第一”的教育理念己渗透到各个学校领域。目前,各高校体育教育专业在体育教育改革思想、课程改革目标、课程改革体系等理论与实践方面进行了卓有成效的研究,提出了很多改革方案。田径课程是体育教育专业的主干课程,同时也是中小学体育教育的必修内容。通过调查分析,云南省高校体育教育专、径课程大纲在改革思想、目标等方面还存在着一定的不足。具体表现在:田径教学大纲在改革的思想上还比较淡薄;田径教学大纲在改革的目标上与培养目标不一致,课程设置不具体;教学内容缺乏针对性与时效性,忽视了内容的基础性,不利于针对中小学生的教学;教学方法与手段以传统手段为主,现代化多媒体教学手段利用率低;在培养学生能力上偏重于学生技术与知识的教授,忽视学生实践与创新能力的培养:考核评价方法单一,忽视学生个体主体差异;教材缺乏创新、启发性和趣味性,但教材结构比较稳定:教师队伍在学历、职称、年龄结构上趋于合理,高学历人才有所增加,为课程改革奠定基础,但还未起到骨干的作用。本文针对这些现状展开调查并论证分析,依据研究结果,结合国逵育专业田径类课程教学大纲改革现状及发展趋势和我国体育教育专业田径课程改革的要求,为我省体育教育专业田径普修课程教学大纲的改革提出建议。田径课程体育教育专业普修课程改革
:.,”保県痟瓹,琧畉,.瑃甧.:,痶,,;猰—疭琻畁痵:.,,,
’簍,瑃瑃琹,瓻
把.〗逃母锒蕴锞督萄Ц母锏男乱G基础教育改革是对我国基础教育思想、教育目标、课程体系、方法手段的一次革新。其中课程教学改革处于核心的地位,也是教育改革的核心内容,从某种意义上说,教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施。现行的基础教育大纲指出:“纬淘谄涮逑值墓δ苌弦W⒅刂J洞诘那阆颍纬苫鞫龋同时形成学会学习和正确价值观。纬淘谄浣峁股细谋涔ス谇康餮Э票疚的现状,设置综合学科,以适应不同地区学生的需要,体现均衡性、综合性和选择性。纬棠谌萆希刈⒀难靶巳ず途椋约爸丈硌氨乇傅幕≈识。纬淌凳┏ǖ佳鞫斡搿⒗钟谘芯浚嘌占痛硇畔⒌哪芰Γ取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。纬唐兰凵发挥评价促进学生发展,教师提高和改进教学实践的能力。”“但是,多年来田径课教学基本上是以竞技体育为主要内容传授的,教学中以掌握专项技术,提高专项运动成绩为中心,它的内容与学生的身心特点、需要、社会生活相脱节,使田径运动教育、健身、娱乐等功能无法得到体现,脱离素质教育的要求。教学的内健身计划”、“实施素质教育”的背景下,如何适应基础教育改革对田径教学的要求,如何体现田径课程中的“健康”理念,如何挖掘田径课程中的健身价值,如体系,正是各个学校田径课程改革研究的重点。研究,关注改革过程,针对问题提出改革策略方案,这是值得研究与探索的问题。.颇鲜「咝L逵逃ㄒ堤锞犊纬谭⒄沟男枰为了进一步深化高等学校体育教育专业的改革,加强课程建设,提高教学质量,更好的培养适应素质教育需要的体育教育人才。为此,国家推出了一系列的选题依据容、教学手段和教学方法很难适应世纪人才培养的需要。所以在实施“全民何构建以“健康第一”理念为指导的整套田径课程目标、内容、教学方式和评价如何使云南省高校体育教育专业田径课程改革适应基础教育改革的需要,设计好面向新世纪需求的复合型体育师资及其体育专门人才的田径课程教学改革措施,必须对现行的高等学校体育教育专业田径课程教学改革的现状进行分析和①】课程标准解读苯逃霭嫔纾
改革对策如:教育部予年路⒊隽恕度ü胀ǜ叩妊L逵逃究谱业课程方案》韵录虺啤斗桨浮。年路⑷缌恕镀胀ǜ叩妊L逵躺本辩专监备类主干课程数学