文档介绍：教师文明礼仪培训方案
【篇一：教师礼仪培训方案】
龙门中小学教师礼仪培训方案
为了提高教师的师德修养，更好地树立教师形象，我校将用一年的
时间开展教师全员参与的教师礼仪培训。
一、培训意义
中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全
体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标
志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。 “振兴中华，教育为本；
振兴教育，教师为本。 ”教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教
师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧，传承文明的
使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。
二、目标要求
1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会
和谐发展及学校的文明进程。
2、通过 “学礼仪，树形象，促工作，增素质 ”的教师礼仪培训，提升
教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、
家长、社会的尊重和信任。
3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐发
展，使之充满亲和力和凝聚力。
三、组织机构
组长：罗忠炳
副组长 : 王章娥、梁文刚
成员: 尧丽珍、崔鸿斌、尧冰松、郑启明
四、培训对象
全体教师
五、培训时间
培训时间为： 2009 年 9 月——2009 年 7 月。
可分为以下四个阶段：
集中培训阶段： 9—12 月份，学习有关礼仪常识和教师职业道德规
范，并共同研讨。
分散实践阶段： 2010 年 3-5 月份以级部为单位开展教师礼仪和职业
道德教育月活动。
礼仪展示阶段： 2010 年 6 月参与相关的评比活动，教师礼仪知识测
试。
总结评价阶段： 2010 年 7 月培训结束后，写出专题培训总结并上交
（7 月上旬交）。
六、培训内容及学时
教师的素养；教师的形象；教师的语言；教师的装饰；课堂礼仪；
校园礼仪；办公室礼仪；师生关系；社会交往（上）；社会交往
（下）；
共 40 学时
七、成果展示
1、每位教师撰写礼仪教育学习心得。
2、征文比赛：届时将评选一等奖 5 名，二等奖 10 名，三等奖 20
名。
龙门中小学教科室
2009 年 9 月
【篇二：教师文明礼仪方案】
焉耆县第一小学开展教师文明礼仪
活动方案
根据上级指导精神，切实加强学校精神文明建设，深入开展荣辱观
教育，结合我校实际，决定在我校开展 “讲究文明礼仪，和谐校园 ”
活动，制定本次活动的工作计划。
一、指导思想
把 “学习教师礼仪规范，开展教师礼仪教育活动 ”作为九月学校师德
建设工作的重点。通过开展教师礼仪宣传教育和实践活动，普及礼
仪知识，着力塑造讲文明、重礼仪、团结友善、热情有礼的良好教
师形象，构建和谐的人际关系、师生关系，为学校的教育改革和发
展创造良好的人文环境。
二、工作目标
在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道
德素质水平，全面提高师生的文明礼仪素质，具有较高的人文素养，
提高师生辨别真善美与假恶丑的能力，教师能文明敬业，文明育人，
学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人
人讲礼貌。
三、学习内容
法规文件《中小学教师文明礼仪常规》、《中小学教师职业道德