文档介绍：Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
敬廉崇洁从我做起
“敬廉崇洁，从我做起”主题班会教学设计
活动目标：
1、通过主题班会，让学生明白廉洁的含义；通过各种形式的活动，让学生懂得廉洁教育从我做起，从小事做起，从身边做起。
2、通过主题班会，培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。
3、通过廉政教育，让学生担当起“敬廉崇洁”宣传员、监督员的角色。
活动准备：
1、收集有关廉政人物的故事及事迹
2、收集有关廉洁的名言警句
3、学生准备小品表演
4、学生准备快板表演
5、学生准备毛笔书法
活动过程：
一、小品引入主题
学生表演小品《受贿》。
老师：谢谢同学们的精彩表演。大家认为小东和父亲的做法对吗为什么他们应该怎么做呢现在让我们带着这几个问题走进我们今天的主题班会——敬廉崇洁，从我做起，让我们共同来探讨这几个问题。（展示学生书法——敬廉崇洁，从我做起）这是我们班某某同学的毛笔书法。
二、故事引入廉洁的含义
老师：那么什么是廉洁呢先来听老师讲一个关于廉洁的故事。
教师多媒体展示包拯的图片。
老师：同学们知道这是谁吗
学生：包公（包拯、包青天）。
老师：对，他就是古代清正廉洁的典范——包拯（教师讲故事）。
老师：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人(学生说)从哪儿可以看出来(学生说)
老师：同学们都说的非常好。廉是清廉；洁是洁白。廉洁就是清正廉明，就是指不以权谋私，不贪赃枉法，不奢侈浪费，不贪取不应得的钱财，要有道德修养，行为要纯洁，要有光明磊落的人格。（教师多媒体展示廉洁的含义，板书）
三、学生交流廉洁人物及事迹
老师：其实，清正廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来告诉大家清正廉洁的人物还有哪些，他们有哪些廉洁的事迹。（1-2个故事）（学生列举：白居易、陶渊明、周恩来、雷锋、焦裕禄......）
老师：听了这个故事，你认为主人公是个怎样的人为什么（老师提示，学生回答）
老师：同学们都说的非常好，老师也收集了一些廉政人物，我们一起来看一下。（多媒体展示，教师口述）
四、联系实际，大家评
老师：刚才大家列举了我国这么多的廉政人物以及他们的事迹，他们就是我们学****的榜样。那么当我们身边发生不廉洁的行为时，又该怎么办呢下面进入讨论环节——联系实际，大家评。
案例一：
前几天竞选班长，小明为了当上班长，给班上的同学买零食，送小礼物。
：小明的做法对不对为什么应该怎样做
老师：同学们分组讨论，每组选出一名代表发言。
：小明这样的做法不对，为了自己能当上班长，给同学买零食，送小礼物是不遵守竞选规则的行为，对于别的竞选的同学是不公平的。要想赢得同学们的支持，需要用自己的实际行动来得到大家的认可和信任。
案例二：
小刚是班上的劳动委员，负责班里的劳动安排，小强为了逃避劳动，就私下里给小刚十元钱，让他不要给自己安排劳动。但是小刚拒绝了他的要求，而后把这件事情告诉了老师。
：小强和小刚的做法对吗为什么
老师：同学们分组讨论，每组选出一名代表发言。
：小强的做法不对，私下里给小刚钱，是