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党建带团建的意义党建带团建工作计划1000字党建带团建工作计划().doc

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党建带团建的意义党建带团建工作计划1000字党建带团建工作计划().doc

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文档介绍:党建带团建的意义_党建带团建工作计划1000字_党建带团建工作计划
下面是整理的20__年党建带团建工作计划(3篇),供大家参考!
20__年党建带团建工作计划(3篇)
20__年党建带团建工作计划1
现有党员11名,团员14名(含2名党员),其中在编10名,聘用1名,党员教师自我发展的意识比较强,工作上乐于接受任务和付出。团员教师工作态度认真,但在专业发展上还缺乏主动勤学的态度。
一、指导思想
继续发挥党员先进性的长效机制,组织开展党建带团建的活动,发挥党组织的政治思想工作的优势,激发团员青年的政治热情,增强意识,活跃组织,提高党员参与实践的能力,使党员、团员青年教师在教育教学中发挥好先导引领的作用,为推进幼儿园的发展,作出努力。
二、实施目标
1、通过 “党建带团建”的“带头、带队、带组”的实践活动,达到“共同成长”的目的。
2、通过组织多种形式的学****共同提高政治理论学****重要性和必要性的认识,提高学****能力,增强学****的自觉性。
3、以党员的模范带头作用影响和带动团员青年教师树立正确的人生观、价值观,增强团员意识,激发团员政治上的成熟和进步。争取有更多的团员青年教师积极向党组织靠拢。
三、具体措施
(一)、开展问卷调查
1、设计调查表,对团员青年教师思想状况作一调查。了解团员青年教师思想状况与心理需求,有的放矢地开展活动。
2、制定学****计划。
3、组织党团员结对仪式,明确任务,落实措施。制定党员与团员结对计划和措施。
(二)、组织学****提高思想认识
1、建立党团员联席学****制度,每学期组织二次联组学****活动。围绕师德师风,开展为人为师为学交流活动,收集教师忌事、忌语,进一步明晰作为新时期教师应有的师德行为和素养。
2、开展“好书推荐”活动。读一本《论共-产-党员的修养》、《师魂》等书籍,并组织学****体会交流。组织“迎奥运、讲文明、树新风”知识竞赛活动。
3、党支部指导团支部开展团组织活动,使团支部学****活动丰富有效。
(三)、组织党课、团课专题活动
1、每学期组织2—3次微型党课学****学****党史和党的基本理论,学****党员的权利和义务。
2、组织“党在我心中”主题交流学****会,由青年党员向团员交流自己的成长过程和对党的认识。
3、组织党团员参观龙华革命烈士陵园,学****革命先烈大无畏的革命精神和优秀共-产-党员的先进事迹。组织“我的人生价值观”当前热点问题专题讨论。
(四)主题实践活动
党员带领团员共同参与与社区结对活动,每学期二次开展社区教养沙龙讲座、咨询、体检、论坛、亲子活动等。设计活动方案,组织活动安排,学****提高社区家庭教育的实践经验。
20__年党建带团建工作计划2
为切实加强和改善党对共青团的领导,推进我县团组织建设,着力提高团组织战斗力,扎实推动我县共青团和青年事业科学发展,根据文件精神,现就加强“党建带团建”工作提出以下实施方案
一、“党建带团建”工作的指导思想和目标任务
指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学****实践科学发展观,加强党的执政能力建设和先进性建设,带动团的思想建设、组织建设、班子建设、队伍建设、作风建设、制度建设,不断优化团组织的工作条件,不断提高各级团组织的服务能力、凝聚能力、学****能力、合作能力、战斗能力,把团员青年紧密团结在党的周围。
目标任务建立完善“党建带团建”工作机制,力争用三年左右时间,使县团委、各团支部有一个好班子特别是有一个好的带头人、有一支能够发挥模范带头作用的团员队伍、有围绕党的中心工作并适合团员青年特点的好活动、有健全规范和行之有效的工作制度、有保证工作正常开展的必要经费和阵地。
二、“党建带团建”工作的主要内容
(一)带思想建设,保持团组织先进性
各级党组织要指导团组织探索具有时代特点的青年思想政治工作的方式方法,积极开展青年思想教育活动。支持团组织通过办青年业余团校,举办报告会、研讨会、专题讲座等形式,组织团员青年学****邓小平理论、“三个代表”重要思想,牢固树立科学发展观,认真践行社会主义荣辱观。各党委每年举办一至二次党建知识培训,各团支部届时要组织好团员积极参加培训。28岁以下的党员要参加团的组织生活和活动,发挥模范带头作用,教育和影响广大团员青年。
(二)带组织建设,巩固和健全团基层组织
党组织对团的组织建设负有直接领导责任。凡是团员人数在3人以上的单位,党组织要帮助尽快建立团的组织;试行不具备建团条件,35岁以下青年人数10人以上的,党组织要指导成立青年工作委员会。要把乡村两级党支部场所建设与团支部阵地建设进行有效融合,实行统一考虑、统一规划、统一建设。重视共青团的信息化建设,支持团组织积极探索利用互联网、qq群等“1+”新型组织纽带,推进集工作、服务、活动阵地为一体的青少年服务中

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