文档介绍：幼儿园开展教育教学研究的探讨
摘要阅读是学****的一种重要方式。作为一种基本学****能力的阅读能力，是 基础教育的重要内容。作为早期阅读教育实现的主要途径一早期阅读教学，在培 养幼儿的阅读兴趣****惯、能力等方面起着至关重要的作用。本研究旨在了解幼 儿园早期阅读教学的现状，发现存在的问题，并有针对性地提出建议，以期为今 后幼儿园早期阅读教育教学提供依据和对
策。
关键词：阅读，幼儿教育
导言
幼儿期是幼儿个性开始形成的时期，也是幼儿情绪情感发展的时期。幼儿在 基本的生理需要得到满足后，就萌生出认知的需要。幼儿在早期获得口头语言的 同时便萌生对书面语言的兴趣和敏感性，开始自发地观察、体验有关书面语言的 读写经验，并逐步持续地萌发尝试探索周围环境中书面语言的行为。可以说，早 期阅读是幼儿的认知需要，它能满足幼儿的认知发展需要。早期阅读能满足幼儿 情绪情感发展的需要。若早期阅读活动以轻松、温馨的方式进行,幼儿在教师的 陪伴下欣赏图画书，边倾听有趣的讲解，边和小伙伴交流感受，将会使幼儿产生 积极的情感体验。同时，早期阅读还能满足幼儿宣泄的需要，为幼儿宣泄内心的 紧张和负面情绪提供途径，早期阅读材料中有趣的图片、生动的故事情节吸引着 幼儿的注意，让幼儿在愉快阅读的过程中缓解、松弛紧张的情绪，有利于幼儿情 感的宣泄及情绪的稳定。
早期阅读不仅能满足幼儿的需要，而且能促进幼儿的发展。科学研究表明， 脑的信息约八成是通过视觉获得的，大脑在生命早期飞速发展，因而视觉刺激对 幼儿早期神经网络的发展至关重要。早期阅读是积极的视觉刺激，它通过图文并 茂的视觉材料给婴幼儿以积极的刺激，从而加快了大脑神经组织的发育与成熟。 也就是说早期阅读能促进幼儿大脑的发育、成熟。除此之外，早期阅读还能促进 幼儿认知即记忆力、注意力、想象力、抽象思维能力、语言理解与表达能力的发 展,还能促进幼儿个性、社会性、情感的发展。因此,早期阅读对幼儿各方面发展 乃至终身学****均有重要意义。
为了培养幼儿的阅读能力，实现早期阅读教育目标，世界各国的幼儿园纷纷 开展了早期阅读教学。因为教学是教育的核心，是教育理论构想付诸实践的桥梁, 是学校教育中培养人的基本途径和有效手段。幼儿园作为早教机构，是学校教育 的重要组成部分，其教学也是培养人即幼儿的基本途径和有效手段。早期阅读是 幼儿园的一项重要活动，早期阅读活动的开展,离不开教师的计划、教导。因此， 为了有效地、快速地培养幼儿的阅读兴趣、阅读能力，幼儿园就需要开展早期阅 读教学。通过早期阅读教学，把早期阅读理论研究成果应用到教学实践中，通过 教师有目的、有计划的教导，在集体阅读教学环境中，更能引起和保持幼儿的阅
读兴趣，培养其良好的阅读****惯，从而帮助幼儿快速地、系统地掌握阅读方面的 知识技能。
参考文献
致谢
带上自己的论文、资料和笔记本。
注意开场白、结束语的礼仪。
坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将
提问的问题 记在本上。
对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而 流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地一一回答每个问题。
对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答 或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实 事求是地回答，态度要谦虚。
一、答辩前的准备
首先要做好心理准备。要克服怯场心理，消除紧张情绪, 保持良好的心理状态。要有自信意识。这是学生应具备的最 基本的一种心理素质。凡是有充分自信意识的学生，在答辩 过程中就会精神焕发、心绪镇静、神态自若、思维敏捷、记 忆完整。答辨就可以淋漓尽致地发挥。要做到自信，需要对 自己的论文从内容、范围、材料有充分的理解和多方面的准 备，做到烂熟于心。从整体到局部都有了然于胸的感受，这 样就能对提出的种种质疑，应付自如，即使不能对答如流， 至少也能迎刃而解，问有所答。真正做到“艺高胆大”，有 了真才实学，就不怕别人提出质询。
其次要做好资料的准备。不要忘记将与论文有关的一些 图表类资料整理好。如经济类论文答辩时，可能会涉及许多 统计表、统计图、测算表、明细表、演示图等。准备许多相 关的图表，悬挂在答辩现场，供作讲解之辅助工具。最后要 做好发言提纲的准备。“工欲善其事，必先利其器”不打无 准备之仗，答辩者在答辩前可从以下角度去考虑准备答
辩：
1、 自己为什么选择这个课题？
2、 研究这个课题的意义和目的是什么？
3、 全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
4、 全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、 在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些 不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6、 论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？